“將六個普通人，特別是那‘呆九’，**成這樣，哈哈……”照真人心裡很開心，他、本釋大師和孟述聖、黃通明等文人不同，一開始就亮起旗幟收秦朝為弟子，即便是秦朝提出了那些苛刻的條件，也沒眨一下眼，倒不是完全不介意秦朝的條件，只是他和本釋大師都是大理佛道泰山級的角色，不能去爭虛名，才不放在心上，可沒想到……居然撿了個寶。
“今天的經義便講到這裡……”
第一天一結束，照真人便連趕到本釋大師處，而後第二天，本釋大師也出現在這般若院，看著眾少年攻讀的速度，定力高深有心理準備的本釋大師也忍不住暗暗心驚。
照真人講道藏，本釋大師講佛經……一天天過去，轉眼便到了十二月份。
年關將近。
無數出外的大理人紛紛返回大理，值此時節，除了置辦年貨，百姓的生活也空閒起來了，而那些皇室宗親，大小臣子，富貴人家更是清閒得很，自然這天龍寺的年考也重新進入人們的話題。
整個天龍寺，張九才、魯寶佳、楊啟先等一個個發了‘狂言’的人都進入最後攻關階段，其餘也沒一個敢放鬆，即便是病了，也得拖著病體攻讀。
十二月七日。
郭府那間黑板房中，秦朝揹著手站在黑板前面，其餘太極社成員都坐在下面課桌椅上。
“詩詞、散文、策論，典籍讀得多，策論能及格，今天給大家講策論的一個新內容‘官場’。”佛道典籍眾少年學到現在，雖然還只是很少一部份，可年比考試，按本釋大師、照真人所講，基本已經能得到不錯的高分了，再往下學習，就進入深水區，不學上半年對分數增加不大，因此秦朝已經開始了親自講課培訓，這些天講完了詩詞、散文，策論也講了三天，可這策論前三天只是將眾人已經學過的典籍進麼梳理。
“那就是……”秦朝在黑板上寫下三個大字。
“潛規則？”
眾少年一個個怔怔的看著這三個字，規則他們懂，無規矩不成方圓，可是‘潛規則’又是什麼？
秦朝微微一笑，‘潛規則’是前世二十世紀後期‘吳思’研究古代政治時提出來的，當時這詞一提出，凡是第一次看到的都和這些少年一樣被震憾了。
“朝庭的制度，各種法律規則，我把他稱之為‘元規則’或者‘明規則’，是明面上要遵守的，而在這規則之下還有一種不立條文……”秦朝侃侃而談起來。
“潛規則！”
“階級論！”
“血酬定律！”
“政治博弈論！”
……
一條條來自現代研究的政治規律丟擲。
這些規律若是讓人自己去尋找，即便是親自走進官場，都要數年，數十年，甚至有些到老死都弄不清楚，現在被秦朝引經據典，深入淺出的講敘出來。
“原來是這麼回事……”
“那《史記》上這道理根本就沒寫，那件事現在我想通了……”
……
眾少年不時發出驚歎。
不說秦龍、秦虎、秦啟、秦樹這幾個見識弱的，就連郭奮發這種生在書香世家，父親是文壇三聖之一，深處大理政治圈裡的人也聽得眼睛發亮，有種拔雲見日，豁然開朗之感。
第五十五章年比到來
來自後世的一些觀點和知識秦朝自然不可能全部丟擲，可即便只是挑一些粗淺和經典的來講敘，也是後世大師們研究的精華。
除了講敘外，策論訓練也是很重要的，封建時代的策論訓練都是出題，而後寫文章做題，秦朝這裡採用的是‘案例’法。
案例法，又稱蘇格拉底式教學法，始於1870年美國哈佛大學christopherlu