思踩上去。
黎語並不想解釋，他覺得如果自己隨便編一個理由都會被陶學霸看出端倪，的身體沒換、靈魂沒換，唯一的差別只是時間點而已，所以他有什麼好怕的。
比起別人口中的解釋，人們會更願意相信自己猜測的結論。
心中的不安消散，黎語越發鎮定，轉而問陶阿姨的來意，帶著未來的高考狀元，總不會是來做客的吧。
事實上陶阿姨見黎語這樣每天沉醉在遊戲裡，浪費了大好光陰，又覺得自家兒子成績好，年輕人之間應該可以更好的溝通，就希望陶湍能帶動黎語一起學習。
經過她解釋，黎語也確定了果然是自己前世在睡覺中錯過了。
黎語沒想錯，前世陶阿姨開門進來看到的是垃圾山，黎語在臥室呼呼大睡。而陶湍就只需要當好兒子，不但幫母親一起整理，還等到中午才回去。
這讓拜託他來帶動黎語學習的陶阿姨越發愧疚，那以後就再也沒提過這樣的要求。
而當年醒來的黎語，只看到又被收拾乾淨的屋子和午飯，怎麼會想到有人來過。
現在黎語的改變，命運的軌跡也同樣改變了。
讓未來的高考狀元和自己一起學習，誰會將這樣千金難買的機會推之門外？
誰能驕傲到拒絕一個傳說；至少黎語不會。
他瘋狂的瘋狂充實自己，希望能少走彎路，學霸存在無疑是天上掉餡餅。
但黎語還是沒有答應下，並非他不想，而是明顯察覺到陶湍的不願意。
陶湍那種“你們這些愚蠢的凡人”的眼神很熟悉，前世在那位大明星太子爺底下看太多遍，這是一種有所持而有所傲的矜持，亦是一種無法跨域的橫溝，如果他想得到對方的真心對待，就需要對方一定程度的重視。
這是一場博弈，而他想贏。
兩人合力勸陶阿姨先去休息或者做點吃的，他們需要私底下了解學習情況。
陶阿姨不疑有他，這事兒在她看來已經成了，她當然放心自己兒子，唯一擔心的是黎語不同意，現在皆大歡喜了，她樂滋滋的進了廚房。
兩個人都在做戲，做的真情意切。
陶湍是不想讓母親難做，但他沒想到黎語居然和他做了一樣的事，心中有些驚訝。
有些對小胖子改觀了。
兩人都在乎的陶阿姨離開後，陶湍還維持著表面友好，若不是重來一次，黎語絕看不出他眼底的冷漠，“黎語，我這裡有道題一直做不出來，正煩惱著，要不一起想想？”
陶湍的確一點都不想一起學習，他自己也只是剛念高中，兩人學的階段不同，而且他肯定沒有真正的老師好。再說對一個喜歡揮霍度日的傢伙也沒太多好感，原來計劃好黎語在睡覺的話就能不著痕跡的拒絕，可沒想到人好端端的醒著，也只想磨蹭掉這個下午再說。
拿出的題目是他自己還在做的，這道題剛出來沒多久，……他用高中學到的公式才解出一種答案。
陶湍的話很有禮貌，看上去也挺和氣的，黎語知道絕不能被表象迷惑，陶湍的傲慢在於學術領域上，不是學霸還真沒被他放在眼裡。這不是單獨針對黎語，而是一種習慣。當拿到這道題目時，黎語真正感受到陶湍有多不願意一起學習。
這道題的確是初中範疇的，但是它很難，當時難住了不少人。最坑爹的是裡面需要用到公式包羅永珍，幾乎囊過了初中所學的大部分公式，就是一個尖子生都很難短時間裡解出來。
黎語對它有印象，全因為那年這道題被當作典型案例被老師說過很多次，私底下他聽班上的學霸胡陽夏說過，這題目真正去吃透它的話，對鞏固公式很有幫助。
他當年雖然愛玩懶散，但學習不算特別差。聽了胡陽夏的話，到認