當時一個新轉來的學生在考試的時候，不給學校的一個出了名的痞子學生抄試卷，放學後，這新生便被那個痞子學生糾集了一幫痞子在學校門口走了一頓。
打的也不算重，但是看熱鬧的人不少，這新生覺得自己很丟人，剛來這裡就被欺負，咽不下這口氣。
當天中午，這小子也沒回家，去了超市，買了一把水果刀藏在衣服裡面。下午考的那門課他早早的就寫完了交卷，然後走出考場，在樓道里面等著。
一直等到那個揍他的痞子學生出來，一出門，那小子從後面追上去，朝著那痞子學生的心臟部位就戳了一刀。
一刀下去，直接要了這學生的命！不等醫院的急救車趕來那痞子學生就死在了血泊中。
殺人的小子當時也愣了，殺了人之後才後悔自己的衝動，但是，很快被學校的一幫男老師控制住，直到警察來了，才把那小子帶走。
由於發生事情的這兩家都算是有頭有臉的人物，各自找關係，各自運作。
最終，那個殺人的小子由於是未成年，雖然沒有弄成死罪，但是依然要負刑事責任，最後是無期徒刑！
簡簡單單的一間小事情，毀了兩個孩子，毀了兩個家庭。不僅如此，當時的一中校長直接下臺，縣教育局的副局長引咎辭職。
新上任的校長，顯然加大了管理力度，但是他依然沒有注重道德建設，僅僅是做了一些表面工作，組建了個十多個人的保安隊，而且，學校要進行軍事化管理！
一幫十六七的孩子們，都是在叛逆期，你越是圈著他們，限制他們的自由，他們就越是躁動不安。
這就好比是養狗一樣，你用鐵鏈子栓著的狗，更不容易親近人。
所以，即便是所謂的軍事化管理，學校打架鬥毆的現象，沒有減少反倒是不斷地增多。
那些學習好的學生，依然學習很好，而那些不愛學習的、花錢進來的這幫痞子，依然是學生痞子，給他們再好的環境，他們也不知道珍惜！
中午放學的時候，兩夥學生打架，場面鬧的挺大，保安們控制不住了，而且有幾個學生已經被打的頭破血流。
不少學生手裡面都拿著鐵棍子之類的管狀器具，要是在這樣任由他們打下去的話，很有可能會出大事情的。
所以，保安隊的隊長請示了校長，最終校長很不情願的同意他們報警了。
萬偉民他們趕來的時候，學校門口已經亂成一團了。兩夥學生還在糾纏不清的玩命廝打。
參與這場學生鬥毆的起碼得有五十多號人。
不過打到這個份兒上了，其中一夥學生已經取得了優勢，另一夥學生有點招架不住了，有的已經逃跑，有的還在做最後的掙扎，有的被打的頭破血流的蜷縮在地上，想跑也跑不了，想反擊也反擊不到。
車裡的四個警察猶豫了一下，其中一個跟萬偉民說道：“拉響警笛，開車衝過去。”
這警察看這幫學生人多，而且一個個手裡都攥著鐵棍子，都在熱血高漲的興頭上，他們四個警察真要是去了的話，恐怕這幫學生不怕他們，甚至連他們一起打！
讓萬偉民拉響警笛，這等於是一種警告，最好能夠嚇跑這幫學生。
但是，車子響著刺耳的警笛，到了兩夥人中間，這兩夥人雖然不打了。
被打的那夥人趁機狼狽逃跑，而打贏了的那夥人鬥志高昂，一幫小青年好像還不過癮的樣子，一個個的都拎著棍子立在學校門口好像等著警車開過去一樣。
警車還沒有聽，帶頭的那個學生喊了一句：“我操、他、媽、的，最恨警察了，給我砸！”說著，這小子把手裡的鐵棍子朝著警車的擋風玻璃就甩了過去。
“碰”的！一聲，棍子砸在警車正面的擋風玻璃