北京這一遭，再回到上海重歸平靜的校園生活，自是無比珍惜。自打在北大見識過多種多樣的人，被他們追求知識的熱忱所感，學習二字於她而言，再也不是純粹的追趕成績，亦非強行求一個「答案」，過程與知識本身更能勾起她的學習欲——她也開始會為了一道題廢寢忘食、為一個理論和同學爭鋒相對、也會為快人一步的推論而雀躍……就像當初伯昀他們那樣。
有時雲知也會想，當初沈一拂毅然決然的拋下少帥的身份，穿上長衫步入校園，追根究底還是被知識的渴求心、探索欲所牽引的吧？
伯昀說過，沈一拂在他的專業領域是國內首屈一指，絲毫不遜「色」於他們石油實驗室；駱川也曾言，十七歲的沈一拂因為對物理的見解極為獨到，才會被朱佑寧纏著留在武昌的。他一直都是別人口中的「天才」，只是她過去看不懂他辦公桌上的資料……
當然，這不代表上了一年學就能看懂，起碼有了解的興趣。除了洋樓裡留下的一些隨筆、論文外，也翻出他在科學刊物中發表過的幾篇文章，稍稍瞭解過電磁學和「射」線物理的皮「毛」後，雲知後知後覺地對沈一拂生出了一絲……嗯，僅僅是一絲的崇拜之情。
有回課間，她聽到幼歆她們幾個聊每個老師的上課風格，忍不住問：「所以……沈先生上課時的風格到底是什麼樣的？」
幼歆有些驚訝，「上學期他還是校長的時候開過好幾次公開課，你一堂都沒聽過？」
「……」那時候盡顧著躲他來著，怎麼可能會去聽他的課嘛？
許音時說：「沈校長平日清冷，課講得還是有趣的，我記得那個『有一天「逼」不得已要跳車到底該往前還是往後』那課，白先生在後邊聽得吹鬍子瞪眼的……」
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