計算機知識點發展到什麼程度，她並不瞭解。
在研究方面，她研究的習性還是更偏向星際水平；如機器人，本不是現在就該出現的，但她還是製造出來了；如小電驢，那是後世常見的交通工具，卻不是現在該有的。再比如晶片、感應器，每一個成果的出現都在拉動這個時代的科技進步。
丁教授並未多問，有信心能獨立進行電腦研發，不可能不瞭解基礎知識點。
「我家還有兩本相關書籍，等明天給你帶過來。」
「多謝教授。」鍾毓秀真誠道謝。
「不用謝，好好研究，早日讓我們國家也能擁有屬於自己的電腦。」他對鍾毓秀同志的期望很高。
鍾毓秀鄭重點頭，「我會的。」
「時間到了，我該去上課了，你跟我一起去；你是助教了，再進一步就能獨立上課，現在該學的也要學起來。」丁教授放下手裡的書，拿出了備課本和相關書籍。
研發方面他不用擔心鍾同志，授課如何他是不確定的。
「好的，丁教授。」鍾毓秀回身取了鋼筆和筆記簿跟上。
一同到物理系三班，為了不打攪三班的學生上課，鍾毓秀看到最後一排有空位便偷溜過去。
丁教授進教室先找到鍾毓秀，點點頭，這才道：「同學們，今天咱們講原子分子」
一場課，鍾毓秀聽的認真，重點記錄下來；結合之前上過的課程，隱約摸到了上課的規律和講課關鍵點，等一會兒再結合教授的備課本理一遍，應該就差不多了。
下課後，鍾毓秀與丁教授一起走，「教授，接下來您沒課，備課本可以借給我看一看嗎？」
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