人腦與機器人共聯裝置。透過特殊裝置破解了人類腦電波規律，在機器人內搭建虛擬空間，成功實現人類思維能夠透過機器人遨遊太空，對未知的星球進行初步的勘察。
第四：暗物質利用裝置。透過對太空宇宙的探索，發現了宇宙中的暗物質，這種暗物質用特殊方法點燃，會產生瞬間爆炸力，而且會持續很久，最後被運用在宇宙飛船上面，飛船採用多口排能推力原理推動器，更好的將暗物質普及，這種暗物質宇宙中取之不盡用之不竭，所以各國在各自控制的恆星·行星或中子星上建了許多暗物質收集充能站，用‘人腦與機器人共聯裝置’控制機器人採集。
從此人類走向了人機合併互聯時代。
直到2090年，地球沒有了工業，工業全部搬遷到自己國家控制的星球上面，運用人腦與機器人共聯裝置操作。地球成為人類的後花園，宇宙飛船迅猛發展，個人小飛船也在量產，因為人類打造出了安全太空區域，每個國家都控制大量的星球，模擬地球的環境，將一些水源充足的星球打造成第二地球。
我是2080年出生的，所以我是個幸運兒，幾代人努力的果實讓我們這一代品嚐到了，但我們會為他們的果樹進行施肥和傳承。
自從我的五個爸爸離開後，我變得消沉了。
我帶著憂慮與擔心，進入了夢想中的《地質勘查總校》，這所《地質勘查總校》只收國家公務人員的子女和個人有巨大貢獻的子女。《地質勘查總校》還有許多分校，任何人年滿12歲都可以進入分校學習，分校不受限制。
《地質勘查總校》人數不多，而我選擇了這所學校裡的‘動植物菜品研發系’，其實我從小就對植物和動物類都有一種特殊的感覺，因為我能品嚐出裡面含的酸性和鹼性，為此我的三爸爸和五爸爸都稱奇，西醫講究酸鹼鹽中和，而中餐最高境界也是要對植物蔬菜和動物肉食進行酸鹼的均勻搭配與分類，所以我選擇‘動植物菜品研發系‘’得到了我五個爸爸的絕對支援，其實不管我選擇什麼職業，他們都會絕對支援的。
整個‘動植物菜品研發系’就我一個人，整個教室裡孤零零的，顯得不合群。還好教學模式是統一的《人機共聯虛擬系統》，在這個系統裡面，你會進入一個虛擬環境中，在這裡有各種食材供你選用，裡面有相關的npc為你解說和演示製作的方法，如果在這裡覺得孤單和死氣沉沉，你可以虛擬出各大明星和公眾人物和你一起學習。
我之所以選擇這個學校，是因為我的五個爸爸對這所學校評價很高，學校對學員的一切的學習方面要求都滿足，也沒有對學員限制一些死板無用的規章制度，學習自由，你的時間由你自己支配，‘鐵棒磨成針’也不是一日能磨成的，所以，一些條條框框的規章制度乾脆就作廢了，雖說‘無規矩不成方圓’，但規矩早就被父母從小灌輸於心，墨守成規了。
未來的命運由自己掌控，貧賤富貴在於自己的努力，在這個人機互聯的超級時代，心無旁騖的學習和宏遠蓬勃的理想是這個時代每個人的心聲。
每個學校都有重點培養的科目，而《地質勘查總校》側重於機械系和地形勘察系，所以許多學習其他技能的都會選擇側重自己喜歡專業的學校，不管你選擇哪個學校，不努力你就會被現實所吞噬，超時代的科技發展日新月異，雖然我們不能將學習做到‘久旱逢甘霖’那樣不分晝夜的吸納知識，但是我們可以做到‘水滴石穿和細水成海’。
我的故事豐富多彩，離奇百變，我的人生充滿激情刺激。
第三章：訊息
《地形勘察總校》報名處，我遇見了我的鄰居，也是我唯一的朋友小胖，小胖原名肖胖，所以順口就叫小胖了，人如其名，外表顯胖，他家在我家隔壁，幾百米遠，其父親常年運送生活垃圾去外太