究生才能叫他師傅。我是他的學生。&rdo;
老人顯然沒聽明白，我走出門去，不再解釋。
徒弟和學生，當然是不一樣的。
他有無數的學生，我不過是其中的一個。或許稍顯的特別，但歸根結底，仍然只是其中的一個。
3
星期四下午是醫院最忙碌的日子，因為大三的學生會來見習診斷學。二十幾個精力旺盛的小孩擁擠在呼吸內科，全都謹小慎微偏偏又求知慾旺盛‐‐常常你會一轉身就發現一個學生正無聲無息地盯著你看，眼神裡透出閃閃發亮的期待渴求。
護士對這群小鬼不厭其煩，每次都面色嚴厲地把他們趕緊拐角那間小小的雜物室裡去，授課、寫病歷、討論都擠在不滿十平米的小屋裡，他們居然還無怨言，乖乖地等著醫生來接自己去病房，在悶熱的屋子裡一聲不吭地翻著書，悶出一頭大汗來。
我每每感嘆這群小鬼的毅力和乖巧，卻忘了自己當年也是這樣糾結著過來的。然而那時我卻不像他們這般溫馴，也就是這樣，他每次都對我格外頭痛。
雜物室的門開著，我遠遠就看到他站在窗邊的身影，一群整齊穿著白衣的小鬼圍著他，全都仰頭看著他手中的一張x光片。
&ldo;看出異常了麼?&rdo;
他在這時候總是嚴厲而傲慢的，我看到幾個小孩硬生生地忍住搖頭的動作，無措地交換了一下視線，有幾個機靈的已經偷偷抽出x光片的診斷，飛速地瞄了一眼。
&ldo;是氣胸。&rdo;偷看完畢，一個梳著長發的女孩胸有成竹，&ldo;原發性氣胸。&rdo;
&ldo;很好。&rdo;他讚許地點點頭，&ldo;你過來講講。&rdo;
女孩子還算大膽，接過片子對著光看了起來，看了幾秒鐘，他問，&ldo;看出來了麼?&rdo;
&ldo;老師，氣胸是不是就是胸膜破了?&rdo;
我看見他很嘲諷地笑了笑‐‐他只要一這樣笑，就會大大地刁難學生一番。
&ldo;你繼續說。&rdo;
女孩子天馬行空地亂說一氣，&ldo;氣胸了，因為是負壓‐‐&rdo;
&ldo;什麼是負壓?&rdo;
女孩子愣了一會，在同學的提示下回答道，&ldo;胸膜腔。&rdo;
&ldo;繼續。&rdo;
&ldo;因為是負壓，所以空氣就會湧進來，然後x光片上就會是黑黑的一片。&rdo;女孩伸出手來，毅然決然地在完好的肺部組織上畫了個圈，&ldo;就是這裡，氣胸了。&rdo;
他沒說話，目光透過眼睛冷颼颼地看著女孩，女孩求助似地看向自己的同學，那幫小鬼都帶著茫然的目光回望他‐‐沒學過影像學、沒學過外科學，想憑一點皮毛的診斷學知識來回答，簡直是不可能的。
那女孩快被他弄哭了。
&ldo;因為胸膜破裂以後，肺內的空氣湧進負壓的胸膜腔，使患側肺部被壓迫，所以可以清晰的看見肺的邊界。&rdo;我邊說邊走進去，示意女孩站回小鬼堆裡去，&ldo;就是這裡。&rdo;我指了指x光片上清晰可見的肺邊界，&ldo;還可以看到患側肺紋理消失，氣管偏向健側，心臟也是。&rdo;
小鬼們用崇拜的目光看著我，他卻仍然盯著那張片子，看也不看我一眼。&ldo;氣胸的體徵。&rdo;
除了我當然沒有人能答得出。
&ldo;視診可見患側胸廓飽滿，肋間隙變寬，呼吸動度減弱。壓迫患側可感到