星球上的任務。”
第五章 主要缺點（2）
“我還有任務？什麼任務？阿米。”
“那現在是三個問題了。”他笑著說，“現在我還不能說出你們的主要缺點，因為你們還沒做好心理準備，還不能承受醜陋真話帶來的打擊。我現在還不能一下子就拿走你們的‘救生圈’。但是，我應該逐漸告訴你們一些次要缺點，是從主要缺點派生出來的。這個工作對於咱們三人都是痛苦和棘手的。彼得羅，不久前我曾經讓你看到你身上心裡醜陋的念頭，還記得吧？”
“啊，就是那次‘汙衊’。”我回想起阿米的指責，仍然覺得很惱火。阿米又笑了。
“一般人突然被指出缺點時，自我保護都會產生類似的反應－－認為這是‘汙衊’、‘侮辱’、‘惡意攻擊’等；但是我們也因此意識到自己的缺點。這個缺點會從自我中分立出來，我們就可以先慢慢克服分立出來的小缺點。一旦我們發現並承認自己有某個缺點，就可以試著去改掉它，雖然有時承認自己有這個缺點要花一點時間。”阿米望著我說道。“這樣我們就能漸漸接近最主要的缺點，同時也學會怎麼‘游泳’。就是說，教會你們透過愛心的法則引導自己前進，而不是求助於自我。”
文卡不耐煩地說到：“現在，說說任務的事吧！”
我不大明白阿米說的什麼缺點和自我，但是我的直覺告訴我，他又在攻擊我了。這讓我感到不快。不管怎麼說，這個愛誹謗人的傢伙還是不大進化，心靈裡有非常邪惡的一面……我決定多加小心，不能他說什麼我就信什麼，因為他可能隱藏著什麼居心叵測的打算。
阿米已經捕捉到了我的想法，他覺得好笑：“我說的話可以用在任何人身上，不僅僅專指彼得羅一人。但是，‘妄想狂先生’，我要提醒你，如果你心裡繼續保持那些骯髒的東西，那麼……”
文卡不死心，堅持要問“任務”問題。
“現在該說任務的事情了！阿米，我們有什麼任務？”
“我曾經要求你寫出一本書來，對嗎？”
我和文卡同時回答：“是的。”
我和文卡同時問對方：“什麼？你也寫書了？”
“你倆各自都寫了一本與我相遇的書。”我倆吃驚的表情讓他覺得很開心。
我好奇地看看文卡。
“你的書名叫什麼？”
“《阿米：星星的孩子》。”她回答說。
“這是抄襲啊！”我生氣地喊起來。阿米像往常一樣，在旁邊笑彎了腰。
“為什麼說我是抄襲？”文卡顯得十分無辜地望著我問道。
“因為這是我的書名，是我寫的書。”
“這實在太巧合了！內容是什麼？”
“說的是我和阿米相遇的故事。還有我奶奶……”
“我講的也是與阿米相遇的故事，可是我沒有奶奶。我去過德瓦斯坦，那是個文明發達的世界。我訪問過魯科納、菲路斯和一個有顏色的星球……”
“安靜！”阿米命令道。他聽到了來自儀器的尖叫聲，紅燈在閃爍。
“紅色警報！棒極了！”
文卡害怕了。
“警報響了，怎麼會棒極了呢？這是什麼意思啊？”
“意思是說：要有地震了。機會難得啊！”
我極度不安地問道：“有地震？”
“是的。地球上有地震，但是我們會降低震級。來吧！我希望你們看看地震的情況。現在我們先回地球，看看都做了哪些保護性工作。然後再去契阿。”
“這麼說，你們能避免地震的發生？”我懷著強烈的好奇心問道。
“有些地震可以，有些時候可以，你會看到的。兄弟友好聯盟