，我不該先動手打他……”
楊老師繼續朝前走，馬天宇幾步追上來，說：“楊老師，這個事情也是我做錯了？我不能說那句話，”
楊老師回過頭來：“你說你哪裡錯了？”
馬天宇咳嗽了一下，低聲說：“我不該說張永軍是猴子…”
見兩個學生都各自承認了錯誤，楊老師心中暗自欣慰。說：“現在高考形勢這麼嚴峻的，你們還有心思和時間打架，真是讓人覺得好笑，趕緊去吃飯吧，”
聽完楊老師的訓導，兩人感到很慚愧，一前一後走出學校的大門，回了各自住宿的地方。
楊老師去教導主任那裡聊了幾句，去食堂吃了點殘羹剩飯，回到宿舍，開始備課，他下午要給三班上歷史課，至於李志高的上學問題，他認為自己已經無能為力了，只希望他艱苦的打工生活中能及時醒悟過來，然後返校繼續讀書。
李建平最近是坐立不安，他把一份經過苦思冥想寫好的信，在下午放學前，利用他打掃衛生的機會偷偷地塞進彭小燕的書包後，感到有些後悔，他這樣做是不是太魯莽了，她會怎麼想？她會不會把信交給楊老師，哎呀！那樣的話，我就慘了，慘得一塌糊塗……楊老師要是當著全班的面為這事批評他，那簡直丟死人了，那他只能輟學了，唉！命運就也此改變了，可是，他又覺得他喜歡彭小燕，那是從高一剛開學的時候，他第一次見到她，就覺得好像在哪裡見過，彭小燕眼睛大大的，睫毛很長，鼻樑高挺，面相特別和善特別溫柔，但又不乏靈氣。她穿一身運動服，看起來又漂亮又精幹，於是，他一直就注意她，例如，她什麼時候進的教室，今天穿什麼衣服，課堂上有沒有回答老師的提問，下課後，她又跟誰一起出去玩了，所有這些，李建平都清清楚楚。要是他們在學校的某個角落單獨相見，李建平心跳就加快，這種感覺既甜蜜又痛苦。甜蜜的是，他見到她了，痛苦的是他們並不說話，因為現在學校裡的男生和女生基本都不說話，那個男生和女生說話，那將面臨著被其他同學笑話，要笑好幾天的。他裝出一副若無其事的樣子，而彭小燕也是如此，對他視若無睹，她並非裝出來的。