軍萬馬在忙碌著我甚至發了一會愣，現在的育才雖然看上去最多的還是鋼筋水泥，但雛形已成，它遲早是要騰飛的，問心無愧地說，我們學校除了我，無一不是頂尖精英，可是這些精英都是些什麼人吶：古代的，現代的，半古半今地，植物人幻化來的，我真不知道該讓他們如何相處，育才如果真是一個山村小學倒好辦了，可它現在已經有國家力量滲入，它勢必會更加強大，而我的客戶們也將源源不斷地到來，我的初衷原本就是為他們建造一個棲息地而已，那麼也就是說以後將有更為嚴峻的危機等我處理：大量地客戶能否安全融入到這個社會。
我看著已經顯得孤零零的舊校區出了一會神，忽然靈機一動：為什麼不把他們徹底分開呢？現在好漢們和程豐收段天狼他們在一幢樓裡住，新校區建好以後完全可以讓後者搬過去嘛，再以後就照此例，凡是新的客戶一律住進老校區，而學生們和國家調集來地教員一律進新校區，到時候隨便編造個理由，嚴禁一切學生進入舊校區，這樣就減少了相當大部分的接觸面，而那些教員和我地客戶們之間的交流應該不會太多。
可是也有一些小問題，那就是比如寶金這樣地人到底應該住在哪邊？當然，我更偏向於讓他住在好漢們這邊，可事實上最為棘手地並不是他或者說他這一類人的問題，最難辦地是：花榮和秀秀怎麼辦？花榮那鐵定是要跟好漢們一起的，難道讓他和秀秀近在咫尺卻兩地分居？還有我兒子曹衝怎麼辦？我們吃飯的時候這傢伙露了一小臉，後來又跑出去和同學們玩去了，他的人緣很好，他還有很長的路要走，我倒是希望他能忘掉現在的身份一心一意做我兒子。
還有還有，方鎮江這種心知肚明卻又沒恢復記憶的人該怎麼處理，萬一住在新區又說漏嘴怎麼辦？住舊區的話他和媛結婚了怎麼辦？
我有一個優良的傳統就是想不通的事情就不去想了，就像我當年參加數學考試的時候都要帶一本小人書一樣，把答案胡亂填完就算完了，就是因為那個時刻我能想通的事情幾乎沒有，別人偷偷摸摸地翻書是為了作弊，我偷偷摸摸地翻書是為了解悶兒——給我書我也找不見。
但有一個問題我是明白的，我需要一堵牆！
這時我就見育才的總工程師崔工腆著肚子出現在我眼前，我們今天會餐特意給他送去了酒菜，崔工看來沒少喝我們的五星杜松，紅頭漲臉地叉著腰在那指揮幾個副手呢。
我跑過去說：“崔工，商量下，給我們學校加一玩意兒。”
崔工見是我，衝幾個副手氣吞山河地一揚胳膊：“……就這麼辦，你們去吧。”
崔工打著酒嗝兒看了我一眼：“你要什麼玩意兒？”
我學著他大氣磅礴的樣子一揮手：“從這到那，我要一面大大的牆。”
崔工還沒明白：“你說屏風？”
我跟他說了半天他也不懂——這不怪他，他是一個工程師不是一個瓦匠。
我從他胳肢窩裡抽出藍圖展開，衝他伸手：“給我筆。”
崔工完全被我弄懵了，一邊遞支鉛筆給我一邊納悶道：“你不是不會看地圖嗎？”
我不搭理他，在藍圖上找到現在的老校區，然後用紅鉛筆切著老校區粗暴地劃了兩道子，幾乎橫貫了整張紙，有一截都劃到地上去了，我說：“看明白沒？新校區和老校區之間我要這麼一堵牆！”
崔工用顫抖的聲音說：“你別害我了，你到底要幹什麼？”
“那你別管，給我壘起來就行了。”
崔工無聲地把圖紙捲起來坐在屁股底下，掏出一根菸叼在嘴上，不說話，光看我。
我說：“捲起來幹什麼，看明白沒？”
崔工靜靜道：“不用看也明白了——這張圖紙我不要了。”然後他用飽含感情的語調跟我說