訓練，訓練內容就要進行改變。
蘇朝柳表現出來的積極性，還是讓人歎服。
人就是這樣，一旦有人展現出來了帶頭作用，就會忍不住繼續跟著她往下走。
或許又被稱之為頭羊效應。
蘇朝柳提出的訓練內容裡有很多稀奇古怪的訓練方式，可以說是他們聞所未聞的。
然而蘇朝柳對於每一個訓練方式都可以說得出出處以及作用。
這就是蘇朝柳學了那麼多看似沒用的科目的作用了，很多訓練內容是隻存在於課本上。
因為學校需要考慮到學生們的不同水平，所以很多訓練內容是百分之九十九的學生可以完成的。
“我以為你學那麼多課，就是為了學分而已，”章炳麟感嘆，“看來你不僅學了，還學通了。”
學出高分很難，學以致用，更難。
蘇朝柳挑了挑眉：“學了不通，學來有什麼用呢。”
不過她能學通，還是要感謝蘇朝期。
蘇朝期給她建立了足夠高效、適配的學習方式，不然按照她上輩子的學習方式，這輩子也就是一個平平無奇的普通人罷了。
在蘇朝柳看不見的地方，高子旭已經咬緊了後槽牙。
捫心自問，他能做到蘇朝柳這樣嗎，他不敢說能。
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上學期的越野賽，他們也是在一起訓練的，他就沒有想這麼多，雖然他也自認為也嚴格要求了，最後也確實拿下了第一名，但是現在比較一下，好像他還有不少差距。
他沉默地把兩份文件發給了自己的爺爺，他還想要說什麼，但是卻不知道該說什麼。
他爺爺沒有當即回覆，但這也正常，畢竟他爺爺忙得很。
不過他爺爺這次回覆的速度卻比他想的要快。
“這是你那個s級精神力的同學制定的？”
當時高子旭在上一節不太重要的課，純粹就是為了學分才上的，期末考試是開卷，所以在收到資訊提醒後，他無所謂地開啟了光腦，開始回資訊。
他已經算好了，看看他周邊，有睡覺的、有開著光腦看小說的、有補其他課程作業的，但是正兒八經聽課的寥寥無幾。
到底是誰會認認真真聽軍隊合唱團發展史這種東西啊。
除了蘇朝柳以外。
“對啊，”他回資訊道，“就是她。”
他爺爺說道：“幸好沒有讓你做這個指揮。”
高子旭不服氣了：“怎麼了，她現在是比我想的全面一點，但給我一個學期的時間，我保證追上她。”
“那也是至少半年以後的事情了，”高爺爺不遺餘力地打擊高子旭，“只說這次學生大賽，她來做指揮，比你，更能帶出成績。”
說實話，這對於高子旭來說是個好事，因為他們是同一起跑線，榮譽共享，這次就算差了蘇朝柳一籌，也完全可以在大三追上去。
大人考慮的是利弊，而高子旭想的卻是他跟蘇朝柳之間的差距。
高子旭恨恨地道：“您等著看吧，下次學生大賽我絕對能超過她。”
“我不這麼認為，”高說道，“你現在在上課吧，看看你在做什麼，她在做什麼。”
蘇朝柳在做什麼，當然是認真聽課做筆記啦。
高子旭被刺激到，直接關了和爺爺的對話方塊，開始試圖專心聽課。
只聽了不到五分鐘，他眼皮子就在往下掉。
這種乏味到極點的課她到底是怎麼聽得津津有味的啊？
而他不知道，遠在千里之外，高軍長欣慰地笑了笑，對副手說道：“終於有人可以治一治這個不知道天高地厚的小子了，省的他天天以為自己