的。所以這種理想簡直就是不堪入目，完全就是一個典型的二流子的表現，偏偏寫這篇作文的還是學校成績最好的學生，語文老師心情能好才怪，他似乎看到一個好苗子正在向二流子發展著。
之後複習，語文老師雖然說的是上課，其實他只是說下重點課文讓學生注意，要死記硬背，剩下的就是所有的學生自己複習了。一群孩子拿著課本使勁大聲的揹著，不管對期末考試有沒用，先背給老師聽過了這節課再說，讀的越響就越能證明自己是在認真複習。
這時候的複習就是這樣，考來考去的不是填空造句，就是默寫古詩段落什麼的，反正沒什麼特別的地方，只要把課本記熟了考試及格就沒問題了。所以語文老師的方法也沒什麼大問題，完全的填鴨式教育模式。
張濤只是隨便把語文書翻了下後就沒心情複習了，他的記性一直很好，而且還是一個三十多歲的靈魂。這種簡單的題目如果他還做不好，乾脆自己挖個坑把自己埋了好了，所以對於期末考試他一點都不擔心。丟下課本張濤就琢磨著自己放學的時候該怎麼去跟語文老師交代才能早早的回去，家裡還有一堆事情等著他呢，另外他也不想聽班主任訓自己。
沒重生前自己也三十好幾了，跟語文老師現在的年紀差不多，而且他是過來人的眼光，跟一個落後自己二十多年的人去談理想，談人生，想想就是一件非常扯淡的事情，現在的語文老師怎麼能知道二十多年後發生的事情？
不說以後的智慧手機電腦什麼的，就是電話現在張濤他們村也沒一個呢，那種樓上樓下，電燈電話的情景還只能在城市裡面看到，往後二十多年的事情怎麼會是一個鄉村小學教師能想象的到的，所以兩人之間代溝十萬八千里，完全沒法溝通的。
這個時候的小學三年級的課程很簡單，上午三節課，下午兩節課。掛著的思想品德和自然什麼的課程根本就沒上過，寫在課程表上面也不過只是為了應付學區的領導檢查而已，直接被語文數學老師兩人佔著用去了，畢竟期末考試從來就不會考那些玩意的。就算偶爾考一次的話，老師直接把答案丟給學生照著抄就好了，根本沒人監考的，大家都及格，皆大歡喜。
以前小時侯讀書的時候總感覺一天的時間似乎特別的長，好不容易才能熬完一年。那時最渴望的就是趕緊過年早點長大，過年了就有好吃的，就有新衣服穿，還有壓歲錢拿。而長大了似乎就可以做很多的事情，可以自己掙錢什麼的，而且想幹什麼事情也沒什麼人管著了。
只是等到長大後才發現自己當初真的想錯了，似乎小時候那種無憂無慮的生活才是自己一生最好的時光。等到長大了才發現自己幹什麼事情也不是那麼自由的，各種問題和壓力紛紛而來，一生都得活在這種狀況下，那時就會經常感嘆如果時間能夠倒流停在童年那一刻多好啊，無憂無慮的。
重新回到小學的張濤自然不會覺得時間太慢的，他的身體裡裝著的那個三十多歲的靈魂，現在似乎很珍惜喜歡這種平凡無憂無慮的日子。只是他的靈魂終究不是小孩子，無論是為了做個村霸的理想還是為了以後能好好的過日子，他現在就要開始預先一些東西了，要不然重活一生還是跟以前一樣活著，那真的浪費了一次機會了——雖然他什麼都沒準備好就穿越了。
或許，做個村霸的理想確實不錯。
這個時候的人不明白，二十多年後如果能做個村霸那是多麼幸福的生活啊。每天睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋。每天坐著高檔的小車在村裡巡視一圈，村裡所有的漂亮的女孩子全部朝自己撲來，每天吃著純天然無害的蔬菜瓜果，躺在帶著花園的別墅裡面看著青山綠水環繞，悠閒的曬著太陽唱著歌，這種美景簡直不能想象。
而二十多年後，那些無論理想是做老師還是當兵或者當工人的，他們每