一旁的陳光延看到韓舒現在的樣子，調侃道，“韓舒，你這還搞起輔導班了，沒想到你那麼厲害啊！果然我的學生都厲害。”
“老師，你這又在開玩笑了，要不你有空過來幫忙看看。”
陳光延卻是不以為意，說道：“你這小子，別跟我打馬虎眼了。不過話說回來，你那些朋友也真是有福氣，能夠讓你這麼厲害的人幫忙。”
韓舒笑了笑，說道：“老師，你就會取笑我？”
陳光延點了點頭，說道：“好啊，我也剛聽到旁邊幾個學生說的事情。你這個傢伙雖然平時不聲不響的，但沒想到還搞得這麼有模有樣。”
說到這裡，韓舒也認真了起來，他向陳光延解釋了一下這些學生現在所面臨的問題和需要解決的問題。陳光延認真地聽著，不時點頭表示贊同。
“其實這個方案有一些挑戰性，我們需要更多的資源和技術支援。”韓舒說。
陳光延聽了之後，點了點頭，說道：“這個我明白。不過我相信你一定能夠解決這些問題。如果真的需要幫助的話，我可以幫你聯絡一些專業人士。”
韓舒感激地看著陳光延，說道：“那就多謝老師了。”
聊完之後，陳光延看了看時間，說道：“好了，我也要走了。你這個傢伙要繼續加油啊！”
韓舒點了點頭，說道：“謝謝老師關心，我會的。”
送走了陳光延和嚴師母之後，韓舒深深地吸了一口氣，心裡感慨萬分。他沒想到自己的一個善舉竟然會引起這麼多的連鎖反應，同時也得到了老師的支援和幫助。這一切都讓他感到非常欣慰和自豪。
幾個學生看韓舒跟陳光延聊的很熱鬧，他們自己幾個人吃完麵條後，都在桌子上寫自己的試卷。
他們幾個各自找了一個角落，埋頭苦思。
“唉，這個題目怎麼做啊？”一個學生撓著頭，看著試卷上的題目，一臉的困惑。
“這道題很簡單啊，你看……”另一個學生自信滿滿地講解著，一邊說一邊比劃著。
就這樣，他們幾個互相討論著，互相幫助著，麵館裡充滿了學習的氣氛。除了寫字的沙沙聲，還有幾聲討論題目的聲音。偶爾還會有一些笑聲傳來，可能是因為誰解出了難題，或者是某個學生提出了有趣的問題。
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