，在兩個月的學習中拿出成績，要不然一切就成了過眼煙雲。
周爸鬥志昂然，而孩子們則是興致勃勃。他們還是第一次見識到這種奇特的遊戲。數學的問題式打怪是最經典的，如果遇到不懂的問題就立刻向身邊的老師請教，或者回到村裡重新溫習一下。
而語文遊戲的默寫是靠觸屏手寫。背誦則是透過語音，發音不準或者失誤都無法發出強力的攻擊。組詞造句，甚至最後的作文都有，讓很多平時沒好好上課的學生抓耳撓腮，不得不乖乖向老師請教。
在這個特殊學習班裡，所有的老師齊聚，一個個圍繞在學生的身邊。他們不需要教學。只需要等待學生自己上前來問就行了。學生們學習的熱情遠超他們的想象，不過他們也非常疑惑，這種方式真的能把學生教出來嗎？
課時倒是按照正常的來走。數學、語文、英語、科學以及品德與社會，這五門課程算是主科。而副科則像體育藝術之類的，現在還不需要，等正式開學之後另行安排。
等到正式開學。不可能像現在這樣十幾個同科目的老師應付幾十名學生。看來傳統教學還是必不可少的。周爸認為自己要嘗試的，就是找出傳統教育與遊戲教育之間的結合點，這需要的不僅僅是三年時間，甚至十幾年的積累才會有成果。
不過周爸不著急，他還算是年富力強，再幹個十幾年完全沒有任何問題。在離休之前能有一本關於教學的論文問世的話，那這一輩就算沒有白過了。
周爸在尋找人生事業，而周媽卻正苦惱著不知道幹啥。在家裡5個小保姆把一切事情都幹了。還真是讓她不太習慣，是要拿捏一些闊太太的矜持。還是像以往一樣操持家務，光是這個問題就令她困擾不已。
尤其是正經人一家的到來，就更令周媽煩心了。有了比較就有了差距，那些個豪華傢俱看著就令人眼熱，可自己家中什麼都只是普通貨色，心裡就有點不平衡。有心想要比比給兒子爭臉可又擔心被人說成是炫富，縮手縮腳的感覺令周媽大為感嘆，這有錢了生活咋更苦惱了呢？
自討苦吃的典型啊。
一個月後，學習班舉行月考，測試一下學生們的能力到了什麼地步。這也是家長們關心的，有進學習班的家長每天都要問一下自家的小孩，在新學校裡上的怎麼樣？
還能怎麼樣，肯定是好唄。專門教人玩遊戲的學校，怎麼可能不好？就是每天開放的時間太短了，就4節課，掌機也不讓人帶回家，想想自己第四大章節還沒有完美通關心裡就癢癢的不行，一晚上都在想。
學習的熱情是有了，但是家長們十分擔心，這癮頭已經被慣養出來了，若是成績卻不進步，那以後想戒掉可就萬分的困難。所以他們一個勁地要求趕緊進行測試，如果成績下降的話他們立刻就會退學。
月考是按照他們去年的年級進行考試的，考卷則是從題庫中隨機安排的，周爸有點小擔心。才只弄了一個月，用來複習都有點困難，更何況其中很多都是從頭開始玩起的，也不知道掌握的如何了。
不過家長們的要求是無法拒絕的，所以周爸只能同意開始考試，而監考則是由家長們來進行。他們怕學校為了突出成績而採取作弊的手段，所以考卷還是他們自己去操作的，一直沒有讓老師們參與。
這場考試的結果還是不錯的，以期末考試的成績單為標準進行比較一下，主要科目基本上是走上升路線的。尤其突出的是這裡面還有一個學生，居然提前完成了一個學期的學習，也不知道他是怎麼做到的。
這個孩子是三年級的，原本學習成績就好，對遊戲的熱愛也是非同尋常，所以玩起來非常的順手快速，不知不覺中直接突入了各科目的第四章節，也就是4年級。每個學生的遊戲進度都是有記錄的，所以周爸便讓他參加了4年級的考試