投一樣的票。這樣一來組織原則就被徹底的破壞了，政‘治局本身的民主集中就沒有意義了。
這番道理還是孟離在王書輝的情緒平復之後詳細的和王書輝解釋的。王書輝也是在這個時候才發現自己的學生們真的成長了起來了。這些經過了十幾年歷練的青年人，已經能夠對制度本身進行非常理性的思考了。
王書輝發現，他的最大問題居然是從現代社會帶來的偏見。實際上如果從實事求是的角度考慮的話，作為復興黨的締造者和導師，他自己對復興黨的威望和影響力確實有點太過巨大，以至於自己本身在復興黨內就成為了一個破壞組織原則的存在了。
想一想後世的情況，王書輝自己也開始產生了一些認同心理。名正言順的成為一個只有一代人的超脫存在，總比在自己的影響下，復興黨內世世代代都有人希望成為自己這樣的超越組織原則的存在，從而不斷的製造不穩定的因素，不停的破壞和挑戰復興黨的組織原則的情況要好一些吧。
不過，當一個不是封建皇帝，不是特權皇帝的皇帝，這個事情該怎麼做？王書輝確實沒有任何的經驗和教訓可供參考的。
最終王書輝認為還是從制度的角度把皇帝這個東西定義一下，才是最保險的做法。這樣一來，新中國的《憲法》中關於皇帝的規定就變得非常重要了。
王書輝主持制定的《中華人民民主帝國憲法》，簡稱《中華大憲章》規定：
第一條中華人民民主帝國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的，採用人民民主專‘政制度的國家。
人民民主制度（包括人民民主和對敵專‘政）是中華人民民主帝國的根本制度。禁止任何國家、組織或者個人破人民民主制度。
第二條中華人民民主帝國的一切權力屬於人民。
人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
人民依照法律規定，透過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。
第三條中華人民民主帝國實行民主集‘中制的原則。
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。
第四條中華人民民主帝國是單一民族國家。
所有使用中華民族文字，中華民族語言，認同中華文明的勞動者，都是中華民族的一員。
中華人民民主帝國必須保障一切中華民族同胞的一切權利和利益。
任何對中華民族同胞進行歧視和壓迫，任何破壞中華民族同胞團結和製造中華民族分裂的行為，都是對中華人民民主帝國的直接挑戰。
中華人民民主帝國必須採取一切手段，對歧視和壓迫中華民族同胞，破壞中華民族同胞團結和製造中華民族分裂的國家、團體、組織和個人，採取一切必要的懲罰和處理。
第五條………………
第六條………………
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第十條中華人民民主帝國皇帝是中華人民民主帝國的形象代表。中華人民民主帝國皇帝簡稱中國皇帝，這一職務，只具有國家形象代表的職能，不具備任何除形象代表職能之外的政治、經濟和軍事權力。
中國皇帝由全體國民選舉產生，只有在超過百分之九十五的人民認為皇帝具有存在必要的情況下，國家才會設定這一職務。一旦贊成人數不足百分之九十五，則中華人民民主帝國將永遠不再設定皇帝職