“大乾是什麼時候開始放開官營冶鐵，允許民間冶鐵和販賣鐵器的？”
何悠悠一邊喝茶，一邊問趙長卿。
三句話不離商業和生意，這就是她的生活。
趙長卿小時貪玩，不怎麼愛學政務。
再加上很早就離宮，又不曾做過生意，他對於大乾的商業發展哪裡瞭解得這麼細？？
聽何悠悠這麼問，頓時啞火了。
“嗯……許是……高祖皇帝時期吧？”
他端著茶杯送到嘴邊。
一邊佯做喝茶，一邊抬起眼角看何悠悠的神色。
何悠悠倒是沒有懷疑什麼。
她這句話本就是隨口問的。
太祖時改的，還是高祖時改的，答案是哪個，於她而言，並沒那麼要緊。
她問這句話，只是想提個聊天的話頭。
“官營經濟，以利代稅，雖然能給國家帶來收入，卻終究有很多弊端，無法一直實行下去。”
一旁跪在椅子上玩玩具的趙文祺，聽了這話，卻突然把身體探過來。
兩隻手肘支在桌面上，歪著頭問：“嬸嬸，什麼叫官營經濟？”
何悠悠見他如此，突然心裡一動。
趙文祺，他該不會是個動覺學習者吧？
何悠悠以前調研過一些教育類機構，對於教育相關的內容有所瞭解。
教育者根據學習優勢，將孩子分為三類。
視覺學習者，聽覺學習者，和動覺學習者。
動覺學習者是在運動中進行神經傳導的。
他們總是在不停地動來動去，但是這樣卻並沒有影響他接收外界資訊。
這些孩子看起來調皮搗蛋，安靜不下來，不停地跑來跑去，招惹是非。
常常會被人誤解，覺得他們不愛學習，不遵守紀律。
但，實際上，動來動去就是他們的學習方式。
這種孩子，更適合在實踐中學習知識，而不是安安靜靜地坐在課堂裡。
如果他們能保持好奇心，那就在他們好奇的時候，抓住時機，不放過灌輸知識的機會。
“官營經濟啊，就是國家把一些商品的經營權抓在自己手裡，比如鹽鐵酒，這些東西的製造、販賣都只能由官府進行，不允許民間百姓涉足。”
趙文祺又問：“那，為什麼只能官府經營？”
何悠悠又解釋道：“這就叫‘以利代稅’，用商業利潤代替賦稅。官府經營這些東西，獲得了利潤，增加國家的財政收入，這樣，才能有錢去養軍隊，去養政府官員，去建造各種利民的工程。”
趙文祺看起來似懂非懂，眨了眨眼睛。
賦稅，他知道。
“但是……為什麼一定要以利代稅呢？直接收稅不是也可以增加收入嗎？還要自己經營，不是更麻煩？”
何悠悠摸著下巴想了想。
“有一個比喻，可以解答你的疑問。”
“是什麼比喻？”
“向百姓徵收賦稅，就好比拔鵝毛。有一個人說過，收稅就是一種‘多拔鵝毛，而不讓鵝叫’的藝術。”
（此話出自17世紀時法國政治家Jean-baptiste colbert。）
趙文祺眨了眨眼睛。
何悠悠接著道：“鵝毛若是拔多了，疼不疼？”
“疼？”
“疼了，會不會叫？”
“會。”
“要是不想讓鵝叫，怎麼辦？”
“那就不能拔。”
“說得對！”何悠悠讚賞地摸了摸他的頭，“如果不想讓百姓抱怨賦稅繁重，那就不徵收賦稅。但是不徵收賦稅，國家沒有收入。