室裡一直都安靜著，所有人彷彿都被施了定身法一般，等到袁旭站起身來往外走了，整個教室好像才被從暫停的狀態恢復過來，所有同學壓低著嗓子說著話往外走去。
沒有人搭理陳讓。
“下面，請一年級六班的袁旭同學上臺演講！”
由於只是初中部的初賽，也沒有什麼主持人，體育老師就拿著個名單，一個結束了就喊下一個，說是五分鐘，一年級前面的幾位同學，估計都是自己班的英語課代表，磕磕巴巴的說個兩分鐘就鞠躬下去了。
“Good morning everyone and thank you or being here today. My name is Yuan xu, and this is not my usual day at the classroom so please bear with me.”
袁旭上輩子在英語的發音上是費過心思的，在跟歐美客戶或者設計師交流溝通的時候，一口倫敦腔會帶來意想不到的作用。
此時，在二中的小操場上，透過兩個簡陋的大喇叭，雖然袁旭的聲音帶著變聲期特有的公鴨質感，但是這口音，屬實是開口就鎮住
了在場的所有人。
“Thank you very much!”
袁旭略一鞠躬，在演講腔的加持下，連這個鞠躬好像都變得紳士了起來。
大概安靜了兩秒，袁旭剛直起身子來，臺下傳來了熱烈的掌聲，而且，掌聲越來越大，持續了足足十幾秒。
“WOW！”主持的體育老師似乎感覺自己在倫敦大劇院一般，當然，如果他知道倫敦大劇院的話，“感謝這位，呃，一年級六班的袁旭同學的精彩演講，下面請一年級七班的同學乙上臺演講！”
“厲害！”“絕了！”
回到班級佇列的袁旭受到了熱烈的歡迎，少年們表達開心的方式，除了例行的言語，拍拍打打的動作也算是標配，就走這幾步路的工夫，袁旭感覺自己都要被拍散架了。
經過“激烈”的角逐，琴島市1995年教師節