不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他。於是，老師得出一個結論：大體而言，他們加諸別人的批判，正是對他們自身的批判。
當你喜歡別人時，別人也可能會接納你；但是當你不喜歡別人時，別人也可能不會接納你。你對別人怎樣，別人也會對你怎樣。
古希臘著名哲學家亞里士多德曾經說過：“人是社會的動物，因此，人不可能獨立於社會而存在。一個人必須在與他人的交往中，才能完成社會化過程，使自己逐漸成熟。”
調查表明，很大一部分孩子存在孤僻離群，不愛與人交往的問題。尤其是獨生子女更容易形成這種習慣。特別是有些獨生子女，由於家長長期嬌生慣養，放縱不管，使孩子非常任性，喜歡獨來獨往。生活中只有自己，很少想到別人。這樣的孩子長大以後，很難與人合作，很難適應社會。
而研究顯示，合群的孩子在知識範圍、語言表達、人際交往等方面均明顯優於性格孤僻、不愛交往的兒童。這些孩子比較熱情、活潑、大膽、勇敢，很容易融入周圍的環境。
每個人都是天生樂群的
兒童生來應該是愛說好動、天真活潑的。從孩子的天性來說，都是樂群好交的。但如果他們長期不與人交流，缺少父母的情感關愛，就會逐漸變得沉默寡言、冷漠、害怕交往。那些孤僻離群的孩子大多數不是緣於天生，而是由於不當的家庭教育方式所致。
貞貞的童年跟爸爸媽媽在一起的時間很少，爸爸在外地工作，媽媽又要每天上班，家裡就請了個小保姆來照顧自己。這時本是一個孩子牙牙學語的時候，但是貞貞卻成天只能默默地跟玩具做伴。
日復一日，孩子在這樣無聲的環境裡度過了漫長的兩年，到該上幼兒園的年齡了，媽媽把小貞貞送去幼兒園。在上學的第一天，當貞貞看到那麼多陌生的面孔時，卻嚇地直往媽媽懷裡鑽，還一直喊著：“媽媽，我不上學，我要回家。”
在幼兒園的日子裡，貞貞也從不與同伴一起玩，上課時從不敢舉手發言，老師提問時，她囁囁嚅嚅，同伴在一起開心地玩時，她總縮在旁邊不出聲，鬱鬱寡歡……
黑暗的眼睛只能看到黑暗，光明的眼睛看到的都是光明
周圍的人不可能都合你意，你也不可能喜歡一個人的所有，樂群好交的人是善於發現對方優點，忽略不重要的缺點的人，也只有這樣的人才能帶給自己和別人快樂，受到別人的喜歡。
老人靜靜地坐在一個小鎮郊外的馬路邊。
一位陌生人開車來到這個小鎮，看到了老人，停下車開啟車門，向老人問道：“老先生，請問這個城鎮叫什麼名字？住在這裡的人屬於哪類人？我正在尋找新的居住地！”
老人抬頭看了一眼陌生人，回答說：“你能告訴我，你原來居住的那個小鎮上的人是什麼樣的嗎？”
陌生人說：“他們都是一些毫無禮貌、自私自利的人。住在那裡簡直無法忍受，根本無快樂可言，這正是我想搬離的原因。”
聽了這話後，老人說：“先生，恐怕你又要失望了，這個鎮上的人和他們完全一樣。”陌生人怏怏地開車離開了。
過了一段時間，另外一位陌生人來到這個鎮上，向老人提出了同樣的問題：“住在這裡的是哪一種人呢？”
老人也用同樣的問題來反問他：“你現在居住的鎮上的人怎麼樣？”
陌生人回答：“哦！住在那裡的人非常友好，非常善良。我和家人在那裡度過了一段美好的時光，但是，我因為職業的原因不得不離開那裡，希望能找到一個和以前一樣好的小鎮。”
老人說：“你很幸運，年輕人，居住在這裡的人都是跟你們那裡完全一樣的人，你將會喜歡他們，他們也會喜歡你的。”