……
……
當然了，事實上，由於時代的限制，百姓們還是沒能完全理解，這三年義務教育的偉大的意義。
這既不是簡簡單單地給百姓以恩典，也不是劉偃錢多的沒處花炫耀國力，而是劉偃要為大漢立下真正的強大之基——從今日開始，大漢可能被打敗，但永遠不可能被征服！
很簡單的道理，歷史上第一個實現義務教育國家的誰？
普魯士。
當時，德意志處於四分五裂之中，普魯士想要統一德意志，堪稱千難萬難。
於是乎，普魯士人想出了一條逆天之計——義務教育、
他們節衣縮食，將所有孩子都訓練成“服從政府、敬畏上帝、勤奮和節儉的人民。”
從那以後，普魯士大軍遠超其他國家，攻無不克戰無不勝所向披靡，這才有了統一的德意志。
從那以後，全球各國紛紛效仿普魯士，實行義務教育。
沒辦法，實踐證明，不實行義務教育的國家，就是打不過受到義務教育的國家。
不讓百姓們發自心底的熱愛自己的國家，就不可能發揮出國家最大的潛力，更別提所有將士用命了。
大漢朝廷如今實行義務教育，實在是立下了千秋萬代，永遠強盛之基！
……
……
話說回來，要說現場，除了劉偃之外，還能明白“三年義務教育”偉大之處之人，其實還是有的。
他就是安息瑣羅亞斯德之主查特拉！
倒不是查特拉特別聰明，而是他有一個參照——羅馬帝國。
羅馬帝國現在國內雖然沒有實行義務教育，但是羅馬帝國以軍事立國，以公民立國，其實是非常重視教育的。
羅馬人的父母，會教授孩子們所需的農業知識、軍事技能、公民責任及《十二銅表法》。
為了激發公民教育的積極性，羅馬官府甚至專門設立了一個名為“good an的獎金，獎勵受教育的優秀者。
正是因為如此，羅馬的軍力相當強大。羅馬之君，被安息人認為是“萬萬軍之主”！
此時此刻，聽聞了劉偃要實行義務教育，查特拉心中當即翻起了陣陣驚濤駭浪。
他心中暗想：天啊！很顯然，大漢的義務教育，比羅馬的公民教育，更勝一籌！而且，漢皇的確有能力實行三年義務教育！
還有最關鍵的，羅馬人雖多，但羅馬公民才有幾個？
漢皇的子民卻幾乎無窮無盡！
毫無疑問，從今以後，漢皇才是真正的萬軍之主！距離成為人馬寶象之軍主，只有一步之遙！
既如此——
陡然間，查特拉大撥出聲：“啟稟大漢天子，吾已經和吾女查拉麗絲商量好了，她的要求，也是要進陛下的後宮啊！”