,身邊數十雙眼睛,唰地就掃了過來,有人開始起鬨:“哈哈,咱們大班長的手就是香啊,歐皮皮都捨不得洗了!”
歐皮皮一聽這話,趕緊追上了洗手的隊伍,以表明自己的“清白”。
聞老師的“嚴密監控”,雖然保證了所有人都按時參加集體舞,但是她卻不知道大家還有“舞后洗手”這一招。
天天這麼“假惺惺”的洗手,其實同學們自己也嫌麻煩,但是誰要是和異性同學拉了手而不去洗手,馬上就會成為大家議論的物件。即便這兩天聞老師沒有現場監控了,但是大家還是會在集體舞結束後,帶著噁心的表情去洗手。這樣的風氣不知是從哪一天開始的,也不知道要到哪一天才結束。
這天,正在上英語課,歐皮皮突然碰了碰馬琪琪的胳膊。
“喂,我有話跟你說。”
“你注意點兒,別碰我的胳膊,被人家看見就慘了!”馬琪琪看上去很緊張。
“至於那麼嚴重嗎?難不成你又想和我劃‘三八線’了?”
“那可沒準兒,你要是再這樣隨便越界,就別怪我……噓——老師看見我了。”
馬琪琪如臨大敵般的反應,讓歐皮皮心裡很不是滋味。這麼多年的友誼,難道要在別人的流言蜚語中“自殺”嗎?
“我就跟你說一句話。”歐皮皮小聲說。
“說吧說吧!”
“等會兒下課跳完集體舞咱們都別去洗手了……”
歐皮皮話沒說完,就招來了馬琪琪的白眼。
“你別瞪我嘛,聽我把話說完,”歐皮皮瞄了一眼老師,她正在黑板上寫句子,“咱們天天去洗手,把手洗掉皮了不說,多浪費水啊!我有個兩全其美的好辦法,不用洗手,又不用怕人家說閒話!”
“真的?”
歐皮皮嘰嘰咕咕告訴了馬琪琪自己的主意,馬琪琪眼睛一亮,下課鈴聲一響,兩個人就興沖沖地跑去操場了。
站好了隊,音樂聲一響,歐皮皮“嗖”地從袖筒裡抽出一把尺子!他拿著尺子的這一端,馬琪琪拿著尺子的另一端,中間隔了一個拳頭的距離來表明他們倆絕對沒有拉手!
“太有創意了!”
“這傢伙腦袋真能想!”
“我怎麼沒有想到用這個辦法呀!”
“明天我們也帶尺子來吧!”
……
在同學們的一片羨慕聲中,歐皮皮和馬琪琪“自在地”跳著拉手(實際上是拉尺子)的動作。舞蹈一結束,其他同學都湧向水池邊,只有歐皮皮和馬琪琪狡猾地交換了一個眼神,大搖大擺地回了教室。
歐皮皮的獨家創意,比任何一種流行病的傳播速度都快,同學們幾乎是在第二天,就全體複製了這個創意,有的人還做了創新——鉛筆、圓珠筆都用上了;沒帶筆的,乾脆退出一截袖子讓舞伴拉著!
總之,拉什麼都可以,就是不能拉手!
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“屋漏偏逢連夜雨”這句話,歐皮皮是在上週讀一本故事書的時候看到的,當時他跑去問爸爸這句話是什麼意思,爸爸說,這句話的本意是說:屋頂漏了,還偏偏碰上連夜下大雨,形容一個人比較倒黴,在節骨眼兒上接連遭遇不幸。
歐皮皮怎麼也沒想到,在班裡 “風聲”最緊張的時候,這句話竟然會在自己身上應驗。
那天上數學課,歐皮皮像往常一樣拿出課本、練習冊、草稿本、筆、尺子準備好。郝老師先講了一道例題,然後又在黑板上出了兩道題,抽同學上講臺上去做,快下課的時候,她讓同學們翻開練習冊,把今天要做的習題勾好。
歐皮皮剛一翻開練習冊就發現中間夾著一個東西,他仔細一看,像是