住進高三宿舍就開始大談特談她們的輝煌未來。聽了半天，眾女生才明白，原來這倆個人利用在閘南迪廳當坐檯小姐掙來的幾萬塊錢，已經跑好了兩個大學指標，只等過了暑假去上大學。
眾女生，頓時對此終南捷徑羨慕不已。
戀戀風塵中，難道就沒有真摯的感情了嗎？有一年快放暑假的時候，清晨五點多鐘，東城高中某班的同學早早的來到了教室準備上早自習，卻發現，前後門都打不開；原來被人在裡面用桌子給頂死了。這時太陽都已經出來了，大家透過窗戶一看，一男一女，兩位同學，男的叫吳思遠，光著屁股；女的叫馬蘭蘭，只穿著一條褲衩。兩個人都正張著嘴，仰面朝天的躺在併到一起的幾張桌子上，睡得好香。隔著窗戶怎麼叫都叫不醒。估計昨晚興之所致大戰了一夜，又累又困，搞亂了生物鐘，結果出了這樣的意外。最後班主任劉金良來了；馬蘭蘭的臉都快紅到脖子根了。劉金良擺了擺手說：“好了，好了，什麼都別說了，你們倆趕緊
捲鋪蓋回家吧！“
看到了嗎？這就是現實生活。很多學生寫文章，都不敢或者不願把真實的世界寫出來；所以他們的作文，老是寫不好，老師往往改的不到半個小時就想睡覺。因為太虛假了，太空洞了。我在教研組討論會上一而再三的告誡同事們，我幾乎是哭著告誡大家，寫文章一定要寫真情實感，一定要反映現實。目前中國發生的一些事情，比如某個派出所一條龍服務販賣槍支和子彈，比如八達嶺長城被賣給某個資本家開發經營；這些事情，窮盡作家的想象力，也絕對想象不出來，我們又何必捨近求遠去編造一些無聊的情節？
我寫了十幾年的文章，寫到現在才突然開竅了，我才終於明白，只有真實，才能使藝術具有永久的生命力。那種藝術的生命之花，一如天山上的雪蓮幽谷中的百合。因為只有真實，才能有效的避免情節破綻；只有真實，才能結出完美的細節之花。比如魯迅筆下楊二嫂偷手套的動作，朱自清筆下父親爬月臺的情形。這些事情，如果不是真的發生過，他們怎麼編得出來？書上講什麼文學“來源於現實生活，但高於現實生活”，全胡扯，現實生活就是最好的文學。
第二章：真實的教師世界
有些老師，特別喜歡賣弄學問。比如他們故意把“洗澡”說成是“抹澡”，因為這個詞比較形象；一聽到“抹澡”這個詞，就彷彿看到一個女的光著屁股站著，雙手拽著一條毛巾在背後抹來抹去。還有個陳浩老師說，現在他已經形成了一種條件反射，那就是一看到那些調皮的女生就氣不打一處來，因為受到這些女生的刺激太多了。比如去年冬天有個女生，在教室裡公然把一個男生的棉襖扒下來，穿在自己身上。還有，今年夏天，有個女生在教室裡公然給一個光著膀子躺在她大腿上的男生按摩。而這樣的女生又往往長得非常漂亮。所以有時候就恨不得把她們一下子扒光，然後和她們做愛，撞擊一下，問一聲：“改不改？改不改？”
傳說楊阿虎老師每次上課時，老是一邊盯著他的美女老鄉趙雁寒同學一邊盡情的揮灑。有一次正在講授《杜十娘怒沉百寶箱》，講著講著，他突然不由自主的忘情的走下了講臺，一步一步，來到了趙雁寒的面前，盯著她講了起來。等到其他同學驚駭得發出聲音時，他才突然醒悟，滿臉通紅的退回了講臺。
這些還不是最重要的，阿虎只是貪圖個意念上的快活而已。關鍵是，最近幾年來，我們這金元高中的北校區，流傳起來了“三大邪惡軸心”的說法。其實，說白了也就是先後有三位老師冒天下之大不韙，和他們的女學生談起了戀愛。在這個人們普遍精神空虛的修道院，這些結局並不美妙的愛情故事，成了很多人茶餘飯後的談資。
比如周司兵和肖小影，在兩個人相好的頭一個暑假，年輕的周老師就耐不住思念