素質，包括思維方式，說話語氣什麼的。這也挺奇怪的。
我們那時候學生幹部要比普通學員的津貼費多出十幾塊錢，叫崗位津貼吧，當然，責任心確確實實跟錢沒什麼關係的。
方建東在操場和我說話的語氣有點像在挽救遠離組織的落後分子。
“咱們班也有人跟我提到過，你作為班副，好象不是很關心咱們班自己的事，很多事情不是特熱心，集體榮譽感不是很強。”
我一開始對方建東給我扣的集體榮譽感不強這頂帽子很是反感。但轉念一想，開學以來，自己確實也沒有盡好作為一名班副的職責。現在作
為一個回憶者的身份
再來看時，也覺得那次沒投王昊的做法確實也些欠考慮，可能是腦子比較簡單，現在想想小許又不少我那一票，我又何必得罪自己班的大俠
們呢。
那天我答應方建東在週末班務會就此事做個檢討，表示以後注意。
方建東很是大度地對我說：“沒有檢討這麼嚴重啦，在咱們班務會上公開跟王昊解釋一下就行了。”
後來方建東還主動跟我說起過他感情方面的事，挺讓我意外的。
我意外的倒不是方建東拿我當朋友，傾倒一些心裡話，而是意外方建東這個看起來很正義很革命的解放軍同學，竟然也在上演著腳踩兩條船
的故事。
他說在他們老家農村有種不成文的習俗，男孩到了二十四五歲必須說親，要不就會被人家瞧不起，他家爺爺奶姐爸爸媽媽一大家的在他當兵
第三年給他張羅了一
門親事。在他第一次探親回家的時候，家裡人就專門讓他上那女孩家提親，然後雙方父母一起吃了飯，就算定了親。他說，那個女孩有點像
地裡剛生長的麥苗，特天
然，他對那女孩挺有好感的，在回部隊前的頭一天晚上，兩人心血來潮就發生了關係。
在考軍校之前，部隊與駐地小學一次軍民共建活動當中，他又認識了一名小學女教師，文文靜靜的，活動結束後，那女孩主動向他要了通訊
地址和聯絡方式。然
後他們就一直聯絡著，包括進入軍校以後，書信往來。他說他和這小學老師的關係很單純，方建東跟我形容這女孩時用了“聖潔”這個詞，
他說和她在一起時，不敢
造次，但她又一直吸引著他。
我當時問方建東：“那這兩個女孩當中，你更愛哪一個呢？”
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“都愛，真的。”方建東認真地回答我。
對於方建東的回答，我不知道回答他什麼。他似乎是對的，似乎又不對。不過我總覺得愛情應該是隻屬於兩個人之間很自私的事情。那時候
我對於愛情的理解，
就是在一個人的心裡時時刻刻只放著一個人，而那一個人的心裡也只有你一個。比如說小許，那個時候我好象每時每刻每件事情都能與他關
聯起來似的。大概也就是
從那個時候起，我不可理喻地得出一條謬論，覺得同性之間的愛情要比異性戀更脫俗，更純粹。
我和方建東從操場往回走，路過教室的時候，看到教室後面坐著兩人。
是小許和江嵐，倆人坐在一起，低聲討論著什麼。
我知道肯定是在說怎麼代表咱們學員隊參加基地廣播站選拔的事吧，但我的心裡仍然不可抑制地泛起一種異樣的感覺。
34…35
［３４］
小許和江嵐不負眾望，雙雙進入廣播站。
用女更年的話說，他們倆體現了我們隊學員的精神風貌，為我們學員隊爭得了榮譽