之，如果敵人對首座之情況很瞭解，身份、職務、名字都瞭如指掌，那麼破譯這份密電相對就易，因為在這份密電裡極可能出現杜先生之名字、職務等相關文字。這等於有了突破口。破譯密碼，難就難在找不到突破口。有了突破口，你們之專業才華才有了用力的支點，進而才可能撬動整棟密碼大廈。”
王教員講得頭頭是道，下面人聽得專心致志。只有坐在後排的陳家鵠，精力不太集中，目光幾度從教員臉上游離開去，跑出了教室，散落在窗外。他的注意力可能還在蒙面人身上，他在想黑布之下的那張面孔究竟有多麼醜陋、恐怖。當然還有種可能，是在想惠子……胡思亂想間，教員早已改弦更張，從空洞的理論轉到兩軍對壘的作戰地圖上。王教員身材矮小，張掛圖表不是件輕鬆事，但她為了讓同學們切實掌握知識，掛了一張又一張。這會兒，她又掛出另一張圖表，一邊掛一邊問下面：“我們再來講講日軍第十四師團的情況，請問這支部隊現在誰是指揮官？”
“土肥原賢二。”趙子剛答。
“對，就是他，土肥原賢二。”王教員解釋道，“此人是個‘中國通’，曾在關東軍裡當過多年特務頭子，此次出征……”說到這裡，教員發現陳家鵠呆若木雞，定睛一看，居然睡著了，坐得端端正正地睡著了！
王教員叫醒他，問道：“你這是在打坐還是上課？”
陳家鵠道歉道：“對不起，我昨晚沒睡好，太困了。”
教員決定不輕易接受他的道歉，“那你今後可能每天都要犯困哦。”陳家鵠不知其意，欲言無語。教員晃晃一本厚厚的敵情資料彙編，有聲有色地說：“因為——據我所知，他們為了將它瞭然於胸，不是凌晨三點鐘睡覺，就是凌晨三點鐘起床。而且我認為除此之外，別無他法。你來得遲，可能更要睡得遲哦，除非你是個異人，像劉皇叔（劉備）一樣，有雙手過膝、過目不忘之異秉。你有嗎？”
陳家鵠注意到大家都回頭在看他，便報之一笑。
按理，王教員那邊吃一塹了，許教員這邊應該長一智，別四處不討好。但陳家鵠居然在許教員的課堂上悄悄寫起了信，可謂放肆！好在是悄悄的，許教員激情澎湃，也許是因為眼睛近視沒發現，也許是視而不見，給他個面子。
許教員是個西裝革履的中年人，四十來歲，戴眼鏡，蓄長髮，有一種不修邊幅的詩人氣質。他講的是密碼專業知識。文如其人，講課也如其人，他竟把那玄奧抽象的密碼講得跟詩一樣。
“什麼是密碼？有人說，密碼是風做的，除了風生風長的千里眼，誰也看不到真實。也有人說，密碼是水做的，因為鏡中花水中月最難捉摸。依我看，世間再沒有比密碼更難捉摸的東西了，即使悟透了世間最高階或最低階的謎也捉摸不透。無法捉摸就是密碼的本質……密碼是天書，是迷宮，是陷阱，是危機四伏的數學遊戲……一個天才為葬送另一位天才而專門設計製造的……天才的智力是有害物質……天才總是幹蠢事……密碼專門殘害天才而放過了蠢材，它聽上去是遊戲，實際上是人世間最殘忍的職業……”
陳家鵠一邊寫信，自然是聽得有一句沒一句的。
林容容坐在他前面，教室裡安靜得很，她聽到後面連續不斷地傳來紙筆的摩擦聲，忍不住回頭看，看到陳家鵠孜孜不倦地記著筆記，心裡甚是安慰。她的角色決定她絕不會妒忌同學們學得比她好。她本來就在找機會想與陳家鵠聊聊天，看到他這麼認真地記著筆記，機會便在心中孕育了。
吃過晚飯，從食堂裡出來的林容容看陳家鵠在前面一個人走著，追上去，爽爽朗朗地喊他：“新同學，走那麼快乾嗎？”
陳家鵠回頭，還以幽默：“請問老同學有何吩咐？”
林容容說：“請你把筆記本借我看看吧，許教員