。原來，在自己看不到的地方，這小小的孩童對秦篆竟恐懼至此！
待他溫柔為小崽擦乾淚水、將迷迷糊糊的小傢伙重新入睡後，便立刻沉聲召來宮人詢問。一問之下這才知曉，自從前些日子，韓信拿木棍在地上寫了數十個新認得的秦篆後，小崽便坐不住了，一回到東殿便開始練字
想來，小崽恐因自己是仙界之人，卻遲遲學不會這人間文字，這才鬱郁不能釋懷的。
嬴政思來想去，決定要找機會開誠佈公跟小傢伙談一談，好讓他知曉，兩歲多的孩子不認識秦篆、不會寫秦篆，實在是再正常不過之事，他無須與大孩子攀比此事，須得早些解開心結。
再者，他的小崽乃是天上福星仙童降世，縱便長大些也學不會秦篆，又有何妨？
他原本就盤算著，待六國統一後，六國之民若再使用舊國文字，既不便於朝廷管理，亦不利於凝聚人心，是以，打算讓命精通書法的李斯負責簡化文字，新造出一套遠比篆書簡潔、方便天下人識記的文字出來。
如此一來，有了簡潔的文字，想來自家小崽也很快便能識能寫了，又豈會再為秦篆苦惱？
明赫原本以為，父王在知曉自己往日是作弊假裝認識秦篆一事後，定會教育他幾句“小孩不可太過虛榮”云云，哪知父王不但絕口不提此事，反而如此關心自己的心情，嗚嗚嗚，父王真好！
他軟綿綿地趴在君王肩頭，輕聲道，“孩兒以後再不逞強了，多謝父王開導！”
嬴政輕輕拍撫著他小小的後背，擔心小傢伙口是心非，往後還會再因秦篆做噩夢，便清清朗朗地笑著許諾道，
“吾兒勿需擔憂書寫之事。這篆書著實太過繁複，列國書寫之法又大為不同，待秦國統一六國後，這文字亦是要統一一番的，屆時，寡人會命李斯帶人，設法造出更簡單之文字”
蒙毅聞言不由暗暗點頭，王上果然思慮周全，到時，要重學一門文字的六國眾人，想來會對更繁複的秦篆有所怨言，而若能有一種更簡單的新文字，便是極好的
明赫急忙揚起頭看向父王，雙眼亮晶晶脫口而出道，“書同文，車同軌？”
君王聞言，眸中有如玉的溫潤光芒在閃動，書同文，車同軌，度同制，行同倫乃是他打算在統一後逐步推行的政策！
小崽既能說出這六字，可見史書上的自己，亦是順利推行了這等政策的。
他有心想問一問，那史書裡自己究竟是如何施行此政的，書同文的文，又是哪一種便捷文字，可話到嘴邊卻變成了，“哦，吾兒此話何解？”
明赫忙興沖沖解釋了一番，蒙毅在一旁聽得兩眼放光，怪不得長兄稱讚九公子是神童，他小小年紀，竟也懂這等朝堂之道！
他哪知曉，小傢伙這通解釋的內容，全來源於史書上秦始皇施行的政策。
明赫越說越興奮，忽然腦中靈光一閃，忙掙扎著從父王身上下來，來到自己的小桌椅旁，拿起松煙墨又胡亂研了幾下，便抓起毛筆蘸寫了幾個字，自豪地舉給父王看，兩眼閃著喜悅的光芒道，
“父王，秦國往後若要書同文，將篆書改成這種楷書可好？寫起來方便很多哦，孩兒會寫很多楷書！”
還是他前世學的簡體楷書！
歷史上，秦朝將篆書改成了更簡潔的隸書，而在魏晉時期，更便捷的楷書又開始漸漸取代隸書，為後世參考前朝史料提供了極大便利。
如果能一步到位把篆書改成簡體楷書，一來更方便後世朝代辨認讀取秦朝歷史，二來，也方便當世更多孩童識記文字。
君王滿臉驚喜大步上前，接過小崽寫的“我愛父王”這幾個大字，他雖不識得這幾個字，卻在細細端詳一番後，約摸猜出這字中之意，便笑著將之遞給蒙毅，“愛卿認為這