既便如此，他們也比袁氏兄弟之輩可愛許多。
對於禰衡，曹操經過一番瞭解，便感到此人就是自己年輕時的模樣：不畏強權，嫉惡如仇，喜歡打抱不平。但是禰衡也與曹操有所不同，禰衡出身貧寒，此時還過著飢寒交迫的日子。
平民出身，草根的底層生活，卻胸懷和天空一樣寬闊的志向，並且透過努力成為一名學識淵博的知名文士，由此，曹操一眼便能看透禰衡的心理：討厭官場，但是又希望獲得官員的俸祿。沒有穩定的生活，想進一步提升學問，太奢侈了！
曹操理解禰衡的心理狀態：此人心理一定積累大量的鬱悶和憤怒，並且還沒有找到合理的發洩渠道。心理不平衡，思想肯定偏激……暗地裡，曹操有點想看到禰衡到底能偏激到什麼程度？他想幫助禰衡達到某個領域的最高境界！這個境界曾經是他本人極其嚮往的境界！
如果真能達到那個境界，也比碌碌無為一生強上百倍啊！年輕時的曹操無比渴望那樣啊，因為年輕時的他活的也鬱悶！所以，當年在家鄉城池外築室獨處，就喜歡秉燭夜讀，是光著身體哦……他喜歡赤裸抵制身體狩獵啊！那在密林裡瘋跑，令人無比舒暢啊……
如果當時不是發生黃巾軍造反，曹操家人的安危受到威脅，他才組織鄉民自保對抗黃巾軍，最後靠槍桿子，一步步走向權力的頂峰！
否則，他估計後半輩子就這樣過了！笑傲山林，快意人生！
正是由於曹操這個不可告人的心態，所以禰衡後來的悽慘遭遇，並不是因為他攻擊了曹操，令曹操惱怒，故意折磨他；而是曹操忍氣吞聲故意成全了他，使他成為華夏曆史上的奇葩人物！
第三百一十九章 禰正平桀驁人物
禰衡字正平，青州平原郡人。年幼時為躲避青州兵禍，隨家人遷徙到荊州。同時，禰衡被當代名士水鏡先生司馬徽收為弟子。司馬徽精通三教九流，是當代實至名歸的雜家。
本來荊州掌管者劉表想把荊州學堂交給司馬徽管理，但是司馬徽極其討厭現實中的裙帶關係，便自出費用在是長沙郡白鷺山建立書院，自主招生。於是天資聰穎的禰衡就成為白鷺書院的第一批學員。
司馬徽招收弟子，根本不向金錢和權貴低頭，只看學生的天資和品性。當然，如果出身高貴，其他條件又能被司馬徽看上眼，那麼你需要繳納天文數字的學費。沒有錢財，白鷺書院如何生存和運轉呢？
在白鷺書院潛修十年，禰衡可是深得司馬徽的真傳。司馬徽不止一次對門下弟子說道：“人世間，不論是讀書還是習武，都是修心的過程，都是完美人格的渠道……你們要做真實的自己，這是你們一生的目標。‘學我者生，象我者死’！……。”
由於司馬徽脫俗標新立異的教學理念，所以禰衡成長的十年過的很自由。期間，司馬徽又收龐統，諸葛亮等俊才為弟子。司馬徽聽說曹操把獻帝接到許昌，之後又頒佈招賢令，便令禰衡來許昌尋求忠君報國的門路。
司馬徽此舉也是讓禰衡前來曹操一方探探路子，以狂傲不馴的禰衡試探曹操的底線，如果曹操能容忍狂傲不馴放抵制蕩不羈的禰衡，那就說明曹操真的是求賢若渴，唯才是舉。如此以來，他的許多門生便有了去路，有了投奔的明主了……
忠君報國、完美自我、追求生命的最高境界是一個人一生中必須矢志追求和堅守的內涵品質，光宗耀祖、高官厚祿不過是一個人成功的附帶品，而不是一個人最終的根本追求和歸宿。不能把手段和目的混淆，這就是司馬徽的弟子必須具備的素質。
身為人師，又與禰衡朝夕相處十載，司馬徽自然知曉禰衡的缺點和優點：禰衡的優點就是記憶力非常好，過目不忘，善寫文章，長於辯論。缺點就是他的壞脾氣似乎也是天生的，急躁、傲慢、怪誕