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第220部分 (3 / 4)

心,還是無心,多多少少也在總理這個位置上給朕出了些難題,可畢竟都是過去的事,朕也不想再提。君主立憲之國,君主和總理之間有爭議也是民主之體現。各盡其職而已,既然事情已經過去了,那也沒有必要追究相互的職責。朕是開誠佈公的和你談及此事,也是希望你能理解朕的一些想法,朕知道你現在對光復黨理事長和國會議長的位置看的很重,以你的聲望,確實也比較合適,朕對此沒有任何的異議,但朕希望你能開一個先河,從你開始形成一個慣例,那就是總理退任之後就開始擔任中央帝大的校長。教育對於中國的意義有多大,中央帝大對於帝國又有多少的分量,你我心中都很清楚。”

他說的很坦誠,現在回想中蘇戰爭之時,唐紹儀在某些事情上的不配合,確實也令他不爽,但是總理也有自己的難處,畢竟年年打下去的政府是扛不了多久的,唐紹儀也不是想讓帝國戰敗,而是希望帝國見好就收。

要說懲罰的意味還是有點,可也不必要表露的很明確,說不定等第三屆政府沒有幹好,宋彪還得請唐紹儀回來救場。

唐紹儀心裡也清楚這些事,中央帝大的校長能算是一個很不錯的安排。

共和國時代,大學校長就是一坨屎,芝麻大的廳局處級幹部,手中無權無勢,能混上來的都是學術流氓,流氓是真,學術是假。

在這個帝國時代則還是保留著那種中國傳統文化中的很多特色,也有民國那種熟悉的味道,你能當一個大學校長,那就像是翰林院的掌院學士,岳陽書院的山長一樣,那也是很不得了的社會地位,特別是中央帝大就更不得了啦。

中央帝大建校之初,宋彪以皇帝的身份給中央帝大寫了一個校訓,這個校訓在此時的帝國時代是非常著名的,即“立志修身治國,胸懷天下蒼生萬物”,震旦大學的校訓是“薈萃天下精英,開創萬物新生”,所以,這兩所大學培養的也是帝國最為尖端和高明的人才,而帝大的指向性更強,像帝大的財經學院、政法學院和外國語學院,這可以說是專門為了培養帝國第一流的政客、法官和外交家。

帝大和震旦不一樣,除了歷史成績,帝大通常不是很重視學員的筆試成績,推薦分、面試分、筆試分各佔1/3,能夠到帝大讀書的學員基本都是各所公私立高中、預科之中的活躍分子,都是一些天生就對政治和社會活動很感興趣的青年。

既然皇帝要求是形成一個慣例,不是一個總理如此,唐紹儀也不便推辭,而且這個位置應該說還是很令人羨慕的,堪稱是帝國未來精英的導師,只是相對於光復黨理事長和國會議長的位置要差了許多吧。

唐紹儀在心裡掂量了一番,還是和宋彪答覆道:“臣下必當不負皇上重託,為人師長,訓導國之精粹,此乃臣下莫大榮耀。”

宋彪就謝道:“你能這樣想,朕還是很高興的。因為你的功勞是後面的總理很難趕得上的,只要你能開這個先河,後面就都好辦了。中央帝大的位置空不出來,還可以去中國科技大學和其他的大學,總理都是如此,其他內閣大臣和省長也都更容易這麼安排,你們的社會資源強大。當校長最大的好處就能夠利用自己的政治聲望籌集經費,辦教育不能光靠政府,特別是辦大學。因為政府的教育經費和撥款還是要更多的傾向於義務教育,就算是公立大學,那也要儘可能的多吸收一些社會捐助。所以。朕非常希望在這件事上形成一個社會風氣和慣例,退任之後的高層官員都要以積極投身辦教育為己任,以此為光榮,哪怕他們是跑過去沽名釣譽的,只要能給大學拉來社會贊助和好處,咱們就得多支援。”

唐紹儀感嘆一聲,覺得自己命苦,但還是答道:“皇上英明神武,思及長遠,功在千秋。臣下鞠躬盡瘁而憾不能效忠久遠。”

現在拍馬屁,晚了,宋彪原本還真是沒打算讓

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