經歷過這種事，所以才會有此怨言。這要是在其他地方，這種情況是常態，你就不會覺得是鬼話了，而且還會感恩戴德。”
馮主任嘆息：“你說的也有道理。可惜，現在很少有人會理解。關鍵是，問題遲遲得不到解決，讓人看不到希望。”
小葦搖頭：“置於死地而後生，看不到希望，就是希望。”
馮主任拱手道：“借你吉言，一起苟延殘喘吧。”
演出定在兩天後的小年夜，根本來不及排練。
當然，也不需要排練。
不管從哪方面看，這場演出都顯得不合情理且顛覆認知。
前兩天那次，小葦雖然罵得別人不敢回嘴，但那是屈服於槍桿子之下。
飽漢子不知餓漢子飢，一個吃飽撐得慌的，堂而皇之教訓捱餓的，說什麼都是扯幾把蛋。
被小葦接濟過的，最多兩三百多人，但因為擴招，全校大學生已超過三千。
借平均之名不甘心不服氣的，佔絕大多數。大前天雖然抓了十幾個，但上千人又聯合起來跑去市政府抗議聲討，誰也不敢說平均不好，只得將那十幾個釋放。
解鈴還須繫鈴人，一系列事件都是因為小葦做好事引發的，有聰明人就想到了這一招。
把小葦推到最前面，讓小葦自己解釋，或許可以平息點怨氣。
這中間也有永忠的縱容，說小葦有即興創作的能力，有能把話唱到人心坎裡的急才。
這場演出從一開始就註定不一般，孬好也是萬里挑一的人才，聽慣了宣傳的大聰明們，都覺得已經猜到小葦要說的話，猜到演出的內容。
到場的只有五六百人，用不出席以示不屑和抗議。
飽經風霜的小葦大媽可不在乎，獨自抓著二胡坐到麥克風前，毫不掩飾地攤開她加緊改的詞，唱第一首世俗如泥。
哀怨的曲調一下子確定了這場演出的格調，和大聰明們想象的完全不一樣。
這世界如汙泥，哪有蓮花盛開的地，我們活著只為油鹽柴米。這生活如飛絮，不知明天飄哪裡，唱一首歌將那苦難來銘記。人生匆匆，回首都是淚滴，這命運如荊棘，青春理想難尋覓，一步一步踩入深深谷底。
麥克風聲音開到最大，歌聲透過窗戶門向整個校園傳去。
第二遍就有不少人開始抽泣，小葦自己都唱得動了情，語調嘶啞接近哽咽。
唱完再抬頭，會堂的人已經增加了一倍，還在默默向裡進。
沒有人說話，連腳步聲都儘量放到很低。
：()再次重生後，依舊體驗了一地雞毛