進城打工，很多留守兒童有時候一年都見不到父母。
“不全是，有些孩子是家裡太遠，夜路又不好走所以住校的，有的是爹媽都進城打工了，留個孩子在這邊上學，沒辦法啊，城裡的學校我們的孩子哪裡上的起。”
“那個何曉光的父母進城打工了？”賴玄曜問道。
“他們死了。”村長摸出一支旱菸點上，“我們都沒告訴他，不過我想著，他應該猜到了，就是不願意相信而已。”
賴玄曜一臉的不可置信，“怎麼……怎麼死了？”
村長吐出一口菸圈，滄桑的聲音開始敘述起來：“他爹媽算是最早進城的一批了，那個時候他才五歲多，在我們這裡連上學的年紀都夠不著，他爹媽就來求我，叫我留下這孩子在這裡，幫忙照看一下。”
“頭幾年，他們每年都回來，也呆不了多久，過完年就走，但就是這樣就夠曉光那孩子興奮了，把成績單壓的平平的候著他們回來。可是後來，他們過年只是寄東西回來，說是買不上回家的票，回不來。到前年，他們連東西也沒寄回來，我覺得奇怪就去打聽了，才知道他們可能已經死了。”
“可能？”賴玄曜不解。
“*不離十了，隔壁村子有和他們一起出去打工的，我打電話過去問過，他們都說何曉光爹媽住在市郊區山腳下的棚子裡，夏天下大雨山上淌山水把那一塊都淹了，死了不少人。”
賴玄曜聽得揪心，忙反駁道：“那不一定死的就是他們啊，說不定剛好不在呢，再說死人了政府會通知家屬的吧。”
村長意味深長的拍拍賴玄曜的肩膀，“哪來那麼多說不定呢，身邊一起打工的沒來，就知道出事了啊。這政府怎麼管，外鄉人出去打的黑工，連隔著窩棚的都不知道互相真正叫什麼名字，政府哪裡知道死了誰啊。”
賴玄曜還想再找出理由反駁，但是無數的話就哽在他的喉頭，像是一道道魚刺一樣扎著他，讓他難受的說不出話來。
聽校長這麼說，那個叫做何曉光的，變成孤兒了嗎？
不知怎麼的，他突然就想到了喻一成。這時，學校的鈴聲響了。
作者有話要說：哎……
☆、第77章
這是一間教室。沒錯；只是一間，裡面坐著十二個一年級的六個二年級的十個四年級的和一個六年級的學生，總共二十九個人。當賴玄曜給一年級上課的時候，其他年級的學生就開始自習。
在此之前賴玄曜還從未聽說過這樣的教學方式；問了校長才知道，原來這學校就只有一個老師，姓周。周老師腿腳是村子裡學歷最高的，因為腿腳有問題在外邊沒找到工作；最後到紅峴溝裡當了老師，既方便了孩子們又能養活自己。
學校裡倒是還有房子；但老師只有一個，為了方便周老師管教學生們便都聚在了一個教室裡。讓人感到欣慰的是；也許是學生們並沒有試過其他的教學方式；也不認為這樣有什麼不對，即便是這樣充滿干擾的學習環境，仍然能夠保持各學各的。
賴玄曜從心底裡有些佩服。
“下面請四年級的同學們做題，六年級的同學將語文課本開啟翻到第二十五頁。”賴玄曜心情沉重的開始對著那一個六年級的同學講課，心裡有些不是滋味。
等到給六年級的同學上完課，已經是中午吃飯時間了。學校有一個很古老的打鈴器，鈴鈴鈴鈍響起來，“下課！排隊！”他收起書，按照之前校長交代的讓學生們按照個頭高矮排成一排，帶著這幫孩子們去村長家裡吃飯。
“孩子們的學習成績怎麼樣？”送孩子們去村長家的路上，賴玄曜問村長。
“湊合吧，基本都能考上初中，畢竟學習資料很少，課外書就更是天方夜譚了，知識面窄的很，都只是認認字算算數的水平