雁孺子可教地點了點頭，“一把古琴，琴頭的地方叫嶽山，琴絃如流水，流過十三徽的時間，回到底部雁足之下，沉澱於龍池鳳沼之中……”
“雁足？”蘇武好奇看了琴下邊的兩隻圓溜溜的支柱。
“是雁足。”李雁呵呵一笑，“在過去大雁不旦象徵愛情，還象徵信譽。琴絃固定在雁足上，是希望它們能始終穩固如初，不負撫琴人的託付。”
蘇武這才瞭然。
李雁呵呵道：“可以說古琴自誕生起，就代表著苗紅根正的傳統文化。因而幾千年來，它的一切包括長寬高等造型幾乎沒有發生過變化。而不像古箏之類的其他樂器，隨著時代的變遷有著不同的模樣。”
蘇武下意識地望了望那把小號古琴，臉色古怪道：“那這是……”
“這是我們師門裡專門特製的幼童練習琴。”李雁笑了笑。
她解釋道：“因為正式的古琴長度固定。小孩子人小手短，學習時通常沒法按到琴尾的幾個徽位。因而我們師門就偷偷斫制了這種小古琴，專門給孩子練習琴技的。”
說完，她回頭看了看自己的小破屋。
“除了這張專供3到9歲幼童的練習琴外，我這其實還有一把專供9到15歲之間的少女練習用琴。用過這兩張琴後才能正式用上我手裡的寒月淨月。”
“厲害厲害，佩服佩服。”蘇武除了乾巴巴的稱讚，別無他詞。
“正因為如此，我們師門歷代傳人才不得不學習如何斫琴。”
李雁終於把話題繞了回去。
“因為自古以來成年用琴在全國範圍裡都可以在買到。而我們師門裡特有的幼童及少女練習琴，外面根本沒法買。”
“所以師門有規定，我們得自己學著作琴，以保證一旦損壞了自己能修還能造。”
蘇武恍然，“原來如此。”
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