他會拿一把小石子，誰的哪隻腳邁錯了、哪個動作過大，他就一個石子扔過去，又準又狠，打的人生疼。
還好絳露不在。
如果她在，就會發現這和她教訓新兵的方法如出一轍。
忽然，一個捲髮的少女喘著粗氣倒在了地上。
“累死了，不行了，拉萬，你幫我求求情，告訴他我今天來例假了，堅持不下去了。”
“它一個骷髏，還聽得懂這個嗎？”有人打趣道。
拉萬提醒道：“倒地五秒了，還不快爬起來，小心石子啊！”
少女打了個寒顫，一咕嚕爬起來。
“那我還是好好訓練吧。”
忽然，有人說：“它不見了！？教官不見了？”
拉萬扭頭看去，發現好像的確不見了。
“也許是隱身了吧，還在監督我們。”
眾人深以為然。
這骷髏可聰明著呢，他們被釣魚執法不是一次兩次了。
於是五分鐘……
十分鐘……
半個小時後，這群年輕人都或躺或坐地擺爛了。
只有拉萬還在苦哈哈地練著。
“拉萬，他是真的不在了，你別嚇自己。”
“就是，偶爾偷個懶也沒什麼。”
沒等拉萬回答，幾人的目光交匯處就出現了一行暗紫色的東西。
「你們這幫狗孃養的。」
幾人一個激靈，像被火燒了屁股似的從地上彈起，向著四面八方逃竄。
緊接著一個熟悉的紅頭巾骷髏出現。
頭頂換了一行字。
「回來。」
拉萬急忙大喊：“快回來，教官讓你們回來？”
“誰？教官？”
“那是教官？”
“還真是！！”
一群人屁顛屁顛地跑回來，又怕又好奇的盯著夏老師頭頂。
彷彿在期待從那裡再蹦出來個什麼東西。
這可有些難為夏某人。
他不光聽不懂這群人的話，理解只能靠猜。
也不會說別的詞了。
除了一些基礎詞彙，他只會幾句髒話。
與其輸個錯別字讓人笑話一輩子，不如裝高冷。
他決定學衛哥。
他走過去拍了拍拉萬的肩膀，對他表示讚許，然後悄無聲息地離開。
他一走，這群人立即七嘴八舌的圍上了拉萬。
“那是什麼啊？”
“它給你說什麼了？”
“你小子是不是早就知道？”
望著這群人好奇的眼睛，拉萬忽然就悟了。
於是他也一扭頭遁入了空氣。
溜！
……
停在伐木場的飛艇上，海涅總結了聊天框在這三個人身上的不同表現後得出了結論。
它表現出了強大的靈魂繫結特性。
1與身體無關，是否隱身取決於個人意願。
比如夏老師，潛行竟然對聊天資訊也適用。
但也可以不讓它潛行，只有這種時候別人才能看見——包括隊友。
這裡是真實的世界，不存在“隊友”這個保護性概念。
2只要同為靈魂繫結的東西，都能觸及鍵盤，比如小小薩。
小小薩已經會打字了，它有自己的想法。
所以薩總那句“粑粑”未必是他這麼想的，還有可能是小小薩不負責任地亂輸。
這時擁有了身體的薩總頭頂飄出來一句「姨副。」
然後他在腦子裡問：“‘義父’是這麼拼嗎？”
…