有。讀幾年級了，我好多寫兩句祝詞！”
“啊？好的！老師家的孩子叫xx明，是個11歲男孩。。。。。。真是謝謝你了！這下明明這孩子肯定會非常高興的！”某某老師高興地表示。
眼看前來要簽名要合照的學生越來越多，高三10班的班主任湯恩華不淡定了，因為這麼多的學生來訪10班堵在教室門口，已經有點影響正常的教學秩序了，於是在與陸修傑商量之後，湯恩華找到了校長。
上午第四節課，學校廣播響了起來。
“我是校長xxx，下面播放一則重要通知：鑑於本校各年級諸多學生去高三某班教室找陸修傑同學要簽名和合照這件事已經影響到高三某班正常的教學秩序……現在經過學校領導和陸修傑同學商議之後。陸修傑同學主動向學校領導表示，願意給全校所有的師生和教職工簽名，無論是拿著《我是魔法師》《傳奇法師》的圖書也好，還是自備的本子也好，陸修傑同學表示會一視同仁。現在有需要的學生，每人至多準備3本圖書或本子，上交到各班的班主任那裡，由各班的班主任交到xx樓401辦公室，教職工按不同的年級、部門、課題組等分別交到各個負責人手裡。另外，陸修傑同學表示可以人性化地寫一兩句祝詞和賀詞，具體格式如下……有需要的師生和教職工，就按這個格式用鉛筆在圖書或簽名本前兩頁空白處寫下各自的名字、祝詞、賀詞等等，但是字數不易過多！截止日期為11月7日下午16點30分，希望各個班級和部門將需要簽名的圖書和本子收齊之後再一起上交，因為本校師生、教職工有近3000人，人數非常多，所以各位上交圖書和簽名本之後需要耐心等待。下面我再重複一遍……這則通知待會會張貼到學校各處宣傳欄裡，沒有聽清楚的師生和教職工可以去看。校方尊重陸修傑同學本人的意願，希望全校師生不要打擾陸修傑同學和他所在班級正常的教學秩序，如果誰執意破壞教學秩序，那麼學校將根據具體情況給予處分！陸修傑同學是我們學校最傑出的學生之一，是我們英才中學的驕傲，所以我不希望看見有人違反法律觸犯到陸修傑同學和英才中學的權益，關於陸修傑同學的情況，在不經過他本人的同意下，不允許個人私自將之公佈給社會上的媒體記者，不允許用攝像工具偷拍陸修傑同學…！”
“啊！校長說話的語氣好嚴厲啊！”高曉俊驚訝地說道。
“必須的！我們修傑可是全球知名的小說家啊！”傅傑語氣自豪地表示道。
“呵呵呵呵呵、嘻嘻嘻嘻嘻！”周圍的同學聞言都輕笑了起來。
“其實校長後面說的這些話不只是說給我們學生聽的！”沈琳輕聲說道。
“有道理！修傑的情況還是學校老師知道的多，比如家庭住址什麼的！要是哪個老師把這些告訴小報記者，那修傑家不就麻煩大了麼！”張蕾語氣擔憂地說道。
“我想應該不會的！之前我也有這樣的擔憂，所以我就和班主任說明了這種可能，現在校長在廣播裡給全校打了預防針，我估計這種可能應該是不會發生了！只要學校領導重視，那麼我想沒有誰會不知趣地把我的資料賣給小報記者吧，畢竟也賣不了多少錢的，還要承擔被學校發現後開除的危險！”陸修傑語氣輕鬆地說道。
“哈哈，修傑你說的是！嘿嘿，不過你得請我們自己班的同學吃飯啊，不然我們就偷偷的把你的電話號碼洩露給狗仔隊們！讓狗仔隊們騷擾死你！”高曉俊開玩笑道。
“咯咯咯咯，說得對，修傑請吃飯，修傑請吃飯！”張蕾歡喜地喊著。
“修傑可是大款啊，請我們歷史班自己人多吃幾頓好的，那是必須的，大家說是不是啊？！”高曉俊向周圍一眾同學蠱惑道。
“高曉俊！你在幹嘛？！”這時候一個嚴厲的聲音在高曉俊座