腳：“你還敢威脅我？這還沒你說話的份，你的事我待會再跟你算賬！”
只聽“砰”的一聲。
小馬摔倒在地，在班主任驚呼中，習以為常地從地上爬起來。
班主任說著上前阻攔：“小馬家長，你怎麼能打孩子？”
老馬正在氣頭上，一把推開班主任：“他是我兒子，我想打就打，我教育兒子，用得著你多管閒事！”
【刑法：不把我放在眼裡？】
【老馬，你完了老馬。】
教室緊挨樓梯，因為老馬的推搡，班主任沒站穩，往後退了好幾步，即將摔下樓梯時，時桑拽住了班主任的衣袖，很不幸的事，班主任本該結實的袖子突然開叉裂開，就這樣摔下了樓梯。
時桑微微握了握拳。
她感受到定數的氣息。
小馬是可以覺醒的人，他的命數早就定死，班主任的受傷是小馬與父親決裂的主要原因。如果老馬聽勸，事情可以避免，怪就怪在老馬不像其他有緣人。
在這場因果關係裡，時桑不沾因也不沾果，所以她才不願意強行干涉。
小馬尖叫出聲：“老師！”
變故就在一瞬間。
老馬終於意識到問題的嚴重性，內心慌得一批：“我沒想推他下樓梯，是他太輕了，我的力氣不大，我、我不是故意的！”
時桑冷眼道：“故意傷人罪，判三年以下有期徒刑。”
【老師沒事吧？】
【聽聲音摔的不輕。】
【希望人沒事。】
【有主播在，肯定沒事。】
【報#了。】
【難得遇見不聽勸的有緣人，合影留念，進去了好好改造。】
【這是送進去的第幾個了？】
【數不過來，反正一天至少仨。】
變故很快引起轟動，走廊頓時佔滿了學生，嘰嘰喳喳得說個不停。
時桑和小馬一起扶起班主任。
班主任以為自己要去見太奶了，然後就發現胳膊腿都沒事。
想他脆皮的摔一跤都能摔骨折，從樓梯滾下來竟然沒一點事。
神了！
小馬握緊拳頭站起身。
“老師為了我們連吃飯睡覺時間都沒有，他身體很虛弱，校醫讓他去醫院體檢他一直抗拒，就是怕身體不好要住院，耽誤我們的學習進度。”
“他也不是沒通知你，是你在補覺，他沒有打通電話。”
“你知道我要什麼嗎？你知道我為什麼想學殯葬專業嗎？你不知道，你不在乎，你只在乎你的面子！”
“別以為我不知道你已經開始印書，就等我考上大學賣課。”
“老師如果有事，我永遠不會原諒你。”
【這種好老師哪裡找？】
【和學生一起不眠不休，老師太敬業了。今天遭受這場無妄之災，不會是閻王爺看上老師了吧，想把他收走？】
【呸呸呸！好老師必定長命百歲！】
【有緣人趕緊進去改造！】
【心疼老師，也心疼小馬。】
一縷陽光透過層層疊疊的樹葉從窗戶外打進來，照亮小馬的半邊臉，眼鏡沒能遮住他眼神裡的憤怒。
被小馬這種陌生的眼神盯著。
老馬莫名有些後退，他強撐著：“我是你爸，再說，我不是故意……”
小馬無情打斷：“所有傷害他人的人都喜歡用這句話為自己開脫，卑劣至極。”
老馬欲言又止。
他總覺得自己在失去什麼。
可他和兒子是誰來也割不斷的父子關係啊，他不會失去兒子的！