晌，終於良心發現，他家小白還不會用鉛筆呢，不由心裡暗暗的吐了吐舌頭，這可不能怪他，只是沒一會兒，他就眉開眼笑了，連著那英挺的劍眉，也被容天笑的彎彎，唇角是大大的翹著，雙眼迷離，笑的那是要多盪漾就有多盪漾。
不過，就容天那顏控樣，不論是誰翹翹小拇指也能知道他在想什麼，不就是說：小白啊，這可不能怪我啊，雖然我是真喜歡你，但是我容天可是從不勉強人的，這肌膚之親可不是我硬要的啊，再說了，這也是為你好嘛，為了你能夠快些學會現代文字，瞭解這屬於我們的地獄第二十層啊，這可不是我故意的哦，要怪就怪那讓你穿越的人，一下子讓你穿越的時間跨度長了點。
於是，兩分鐘後，容天終於盪漾完畢，看到那邊已經開始在學著他寫拼音的白起，又看看白起那錯誤的拿筆方法，隨即踢了鞋蹲上沙發，慢慢的湊近白起，將半個人壓進了白起和沙發之間，又將頭靠在白起的肩上，微側一點，便可將手覆在白起的手上，刻意的不去管白起那突然僵硬了身子，面上盪漾依舊，但語氣卻一本正經。
“小白，你這那筆方法不對，你看啊，這鉛筆是要架在這虎口之處，可不是用大拇指和食指夾著的，這大拇指和食指是用來捏著這鉛筆，而這架筆之處，除了虎口，還要加上這中指，就像這樣，”容天之間拂過白起的虎口和掌心，掌心貼上白起那細膩如凝玉的手背，而後指尖觸過白起那纖長有力的手指，心裡突然就覺得滿滿當當，果然是穿越過來的，這掌心簡直就是溫潤如玉啊，這手指，簡直就是那纖纖玉指，怎麼就這麼光滑呢，容天心裡一邊臆想，一邊給白起調整好拿筆的架勢，又親自給白起做了一次示範，面上說道，“來，試試？”
這一回，容天總算揩足了油水，不僅手上福利多多，連說話間那一本正經，都將熱氣在白起的耳畔嫋嫋升起，弄的白起只想直接將容天推了開去，再也不讓容天靠近半步！
可是白起也明白，先不說自己用那三個條件作了束脩，又給容天磕了頭，敬了茶，已經認容天做了師父，就算是現在容天這樣幾乎是半摟著他，那一本正經的語氣和行動，也確實是在履行一個作為師父的職責，他根本就不能這麼不識好歹的就將人推了開，也許這中國就是這麼教學生的呢？白起心裡簡直就是在安慰自己了。
於是，就那麼不短不長的一個教怎麼用鉛筆的教學過程，白起心裡也是百轉千回，再加上容天也沒有什麼過分的舉動，所以就白起的性子而言，他自然也就慢慢完全的沉浸在了學習當中，而拼音的學習，也從a字正式開始了。
“這大寫字母為什麼和小寫字母差那麼多啊？”23歲的好學生問道。
“這要是大寫字母和小寫字母都一樣了，他還是大寫字母嗎？”忽悠老師講的那是頭頭是道，理直氣壯，開始解答好學生的‘十萬個為什麼’。
“那這個大寫字母O和小寫字母o怎麼又一樣了呢？”好學生又問道。
“那你張嘴就是一個圓啊，難道還能張成兩個圓嗎？”忽悠老師繼續理直氣壯。
“不能。”好學生異常認真，還試著想了一想，發現確實不能後回道。
“那不就成了，快點快點，把這拼音都從頭到尾抄兩遍，抄好之後，我們學習後面的。”忽悠老師不耐煩的點點本子。
好學生乖巧的點點頭，開始了�