音的目的，並把自己整理好的漢語拼音方案拿給乾隆，又教會了乾隆怎麼使用拼音，乾隆聽完後對萱芷說道：“梓橦這次可是幫了朕大忙了，說要什麼賞賜啊？”
“皇上是臣妾的夫君，能幫到夫君那還不是臣妾應做的，還要什麼賞賜啊。”萱芷心想就這麼句話就說的我起疙瘩了，令妃那些話是怎麼說出來的啊。
乾隆聽到這話心裡很感動啊，皇后先看到的是朕是她的夫君，而不是皇帝，不是為了自己的地位和賞賜才對朕好的，對萱芷說到：“萱芷啊，你先休息下，朕去處理點事再來陪你啊。”
“皇上有事忙就先去忙吧，我這裡沒事的。”聽到乾隆都叫上自己的閨名了，萱芷也悄悄的把“臣妾”換成了在不是正式場合皇后和皇帝說話可以使用的“我”了。
乾隆也沒在乎這個，嗯了一聲對高勿庸吩咐道：“去把傅恆和弘晝宣到養心殿。”轉過頭對萱芷說，“那朕就先走了。”然後就擺駕回養心殿了。（讀讀吧 dudu8）
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乾隆拿到了漢語拼音方案，急勿勿的向養心殿走去，心裡那個美啊，自己即位二十年了，武功赫，平定了苗疆叛亂、大金川叛亂和藏王叛亂，今天五月又平定了新疆準葛爾叛亂，就是在文治方面，成就不是那麼明顯，現在好了，皇后發明了漢語拼音方案，可以極大的方便人們識字，推廣出去，人們讀書識字的成本就降低了，這樣自己僅僅登基二十年就可以在文治武功上都取得巨大的成績。（最快更新 讀讀吧 dudu8）剛才皇后也說了，她的名字傳出去不好，如果有人問就說是朕的明的，這可就籠絡了天下的讀書人啊，看漢人再說我們滿人是蠻夷。你們漢人可以快速識字使用的還是我們滿人發明的漢語拼音方案呢。
乾隆到養心殿後，看到傅恆和弘晝已經在那等著呢，等行完禮後，乾隆才發現剛才只顧著激動了，忘了讓人把天下文壇領袖紀曉嵐①給宣來了，於是讓高勿庸馬上去宣紀曉嵐來，就先同傅恆和弘晝商量今年萬壽節的事。等紀曉嵐來了後，乾隆也不繼續商量萬壽節了，把皇后整理的漢語拼音方案拿出來，給這些他們講漢語拼音的用法和作用，讓他們看一下這個是不是有推廣的必要，以及推廣後能不能達到目的。這三個人都是什麼人啊，那都是人精啊，還沒等乾隆說完就看出了這個方案的巨大的作用和使用拼音標註漢字讀音的優勢了。等乾隆說完後，馬上就上奏乾隆，請求馬上推廣這個方案。乾隆就與這三個商量推廣的方法，最後決定修定一本韻書，並且重修《康熙字典》，在其中給收錄的每一個字都加上拼音。至於教給下面的人嗎，就先在上書房和太學中教授，等太學中的人學會了後再逐步向宗學、官學中推廣。商量出推廣方案後，乾隆就讓紀曉嵐馬上在這兒抄錄一份漢語拼音方案，這一份他要收回去。弘晝聽了這話後看了一眼方案，覺得這字雖說也是趙體，但與皇上寫的不同啊，還有一分女子的婉轉，看起來更像皇后寫的啊，剛才皇上也一直沒說這是誰發明的。於是眼珠子一轉就問道：“皇兄，這漢語拼音方案是誰發明的啊，這可是功在當代利在千秋的事，一定要重賞，還要寫到史書上。”
乾隆一聽這話，臉一紅，話一滯，說道：“這是朕發明的，朕是因為bulabula……”把皇后忽悠他的理由又給這三個說了一遍，最後又吩咐這事暫時保密，萬壽節後再公佈，讓天下讀書人都知道皇上的聖明。可這三個人是什麼人啊，乾隆那一點點的不自然都被他們看出來了，於是也不問了，只是一個勁的說“皇上聖明”。
等回到家以後，他們都去一打聽，知道乾隆是去看皇后了，然後不長時間就從皇后那兒拿著一疊紙出來了，之後就直接去了養心殿，就都知道了，原來是皇后發明的，那個方案肯定也是皇后寫的