茉莉回到教室的時候，看到唐睿澤正在偷瞄著黃玉妍，她回到座位收拾書本，悄悄的對黃玉妍說：“玉妍，教室後面還有很多空位置，我到後面坐。”
黃玉妍點點頭說：“好！”
茉莉起身到教室的後面找一個角落的位置坐了下來，她看到教室裡成雙成對的情侶坐在一起看書和學習，有些許的觸動。她想到了宋儒墨，如果他和自己同在一個學校，也可以像他們一樣坐在一起看書和學習，應該是很浪漫的吧！
她想到宋儒墨帥氣的臉和深情的眼睛，不禁有些頭腦發熱，不禁用手拍了拍腦袋，讓自己冷靜下來，拿出作業本開始做作業。
這一節課《高等數學》的作業並不多，茉莉很快就做完了。她拿出第三節課要上的高階中學課本《化學》第二冊，隨意的翻閱，看到這課本要學的知識都是中學已經學過的化學知識，只是做了分類，總結，有系統的重新學習。溫故而知新，鞏固學習這中學的知識，也許就是為了將來畢業了當一名中學老師打下紮實的知識基礎。
第二節課的下課鈴聲響起，教室一下子打破了平靜，陸續的有學生收拾書本離開，茉莉和黃玉妍也收拾好書本向化學樓走去，唐睿澤緊跟其後。
茉莉和黃玉妍一路說著話到了化學樓，唐睿澤似乎找不到什麼話題和她們一起聊天，只是默默的跟著。到了教室，依然是默默的坐在黃玉妍的旁邊。
茉莉頓時感覺有些尷尬，在反思是不是自己一直和黃玉妍在一起，才導致唐睿澤一直默默的，她覺得自己不能成為好友愛情路上的絆腳石……
在第四節的實驗課，按照往常的慣例，茉莉和黃玉妍一組一起做實驗。但這次茉莉跑去和黃云溪一組做實驗，把和黃玉妍一起做實驗的機會留給唐睿澤，他可以把握好機會和黃玉妍一組一起做實驗。
黃云溪的理論知識很紮實，實驗操作也很熟練，茉莉和她配合得默契的。有時候是茉莉操作，黃云溪幫忙記錄資料；有時候是黃云溪配比好用量，茉莉搭配好裝置，然後一起操作實驗，觀察實驗的進展，對結果進行討論和記錄……
這一節課的實驗課是中學學過的兩個小實驗，成功率很高，在很大的程度上只是體驗了化學的趣味性而已，不做研究探索。很多學生很快就按照要求做完了實驗，接著便是清洗、乾燥、整理好實驗器材。工作做完了可以在一旁聊天，等待下課。
下課鈴聲響起，同學陸續離開教室，黃玉妍走到茉莉的身邊，帶著責備的口氣小聲說：“茉莉，你啥意思？跑去和別人一起做實驗，不要我了！”
茉莉掩嘴一笑，輕聲說：“玉妍，你可是錯怪我了，我看見唐睿澤眼巴巴的跟著你，我要是還不識趣點，騰一下位置，真會成了你們愛情路上的絆腳石。你要感謝我的大度，肯把你讓出去，我哪裡是不要你了，是成全你的美好愛情。”
黃玉妍稍稍撇頭，說：“你就會說一堆歪理，我才不管，我們以後還是要一起上課，一起做實驗，一起上晚自習。”
茉莉用一種安撫的口氣說：“好，你說了算，你說一起就一起。”
黃玉妍高興的說：“這還差不多，別把我想得那麼見色忘友，你也不許見色忘友。”
茉莉無奈一笑，說：“你覺得我有可能見色忘友嗎？我男朋友又不在這裡。”
黃玉妍拍拍腦袋說：“對了，還有兩天就是情人節了，你男朋友不在這裡，那你們還過不過情人節呀？還是以不一樣的方式過情人節？”
茉莉想了想說：“這個情人節嘛，我還真沒想過要怎麼過，你也說了我男朋友不在這裡，還怎麼過情人節呢？再說了，這是西方國家的情人節，又不是我們國家的節日，過不過這個情人節應該也沒那麼重要吧！”
“你不能這樣說，現在