學（上）
“上學？！！！”任欽在床上大叫道。
離傳位儀式結束已經過了7天，愛蓮在給他解釋了祭司傳承權杖，身份水晶，靈液等等的問題後，又繼續帶著任欽開始了逛源城的活動。不得不說，相比地球上的城市，源城可以參觀的人工景點少之又少，所以這幾天除了參觀了一個建築工地，只有自然景色可以觀賞了。
就在任欽認為參觀的差不多，準備全天候的學習高等級的知識時，愛蓮卻突然告訴他過幾天要帶任欽去上學。
“你不是說你們這裡的知識都存在各等級的水晶裡，誰都可以買嗎？幹嗎還要上什麼學？”任欽十分詫異的問道。
“上學和學習水晶中的知識並不衝突啊？”愛蓮也很詫異的說道。
原來水晶中包含了源城大部分算術、術理、祭祀、史詩的知識，這些知識足夠一個人在源城認領事故救助金活下去了。但事故救助金是幫助那些因為事故，失去自己生活能力的人，比如孤兒、傷病、殘疾等人，而設的。
那麼沒有失去生活能力的人，只能自己找到工作掙錢養活自己。源城對於原本有能力養活自己，但因為懶惰不去工作的人，是沒有任何補助的，除了保障人身安全不被他人侵犯，就算是餓死都不管。對於想找到工作的人，水晶中的知識自然是不夠的，那麼便有了學校這個東西。
學校裡除了多出生學、“韻，律”、美學和健體的基本課程外，還對水晶中的知識有著更詳細的補充。
在源城的學校中也分年級，同一個年級的學生，上著同樣的生學、“韻，律”、美學、健體這幾門課程。而算術、術理、祭祀、史詩則是按照學生自己的不同級別，上著不同的課。
源城的學生是8歲開始上初級學校。在學校的前5年，除了水晶課程外，只有“韻，律”、美學、健體三門課程。5年內水晶課程達到10級的學生可以來到更高階的學校讀書。5年沒滿就打到10級的學生仍需學滿5年才可以繼續到更高階的學校讀書（當然這期間繼續學水晶課程是可以的5年滿了還沒10級的學生需要學到10級才可以繼續讀更高階的學校。
高階學校於初級學校的區別，除了增加了生學的課程外，還分為兩個不同等級。第一個等級是4年的時間，學滿四年的所有人要經歷半年到一年的工作實踐，只有實踐結果優秀的人才能讀下一個等級，而其他學生就算“畢業”了。這些“畢業”的學生可以自己繼續實踐，直到獲得優秀的評價，然後再讀下一個等級。不想讀的人就可以去工作了。
聽完愛蓮對學校制度的解釋，任欽突然想起了自己參觀源城一處參觀建築工地的經歷。
在沒去工地前，任欽一直認為有了這麼高的科技，建房挖坑等等的活動都會由大量的高階機器人完成。但實際上，除了人工無法完成的精細操作，和過於危險的高難度操作，所有其他的工作都是由人來完成的。
當任欽向愛蓮提出自己的疑問時，愛蓮似乎不太瞭解，但這個問題被工地的一箇中年大叔聽到了，於是經過了對任欽身世的解釋，這個工人大叔給任欽解釋道：“不用機器人等物品幫助的古訓是從舊曆時就傳下來的，每一代祭司和大祭司都嚴格的遵守。”
所謂的舊曆，任欽知道是指還在小碎片內部的時候。…；
這個情況愛蓮似乎也不知道，看到兩人好奇的表情，工人大叔開始講起了故事：
在人類來到碎片世界的幾百年後，許多人似乎都忘記了自己的處境。因為能源和機械水晶大量的損失，祭司們失去了他們的武器。在一段時間裡曾經退出了統治者的舞臺，淪落成幾位守護祖廟的看門人。在這時，許多的有勢力和能力的人開始分成許多小派，爭奪洞中小小的地盤。
這些人的實力一度空前