在警方追捕林宇的同時，漢陽市公安局刑警隊隊長登漢也接到了這個案件。登漢是一個經驗豐富、富有正義感的警察。他深知這個案件的嚴重性，決定親自帶領隊員進行調查。
登漢和他的隊員們來到了學校，對現場進行了勘查。他們發現了林宇用來打人的磚頭，以及受傷學生的血跡。透過對現場的調查和對目擊者的詢問，他們逐漸瞭解了事情的經過。
登漢瞭解到，林宇是一個長期受到霸凌的學生。張浩等人經常欺負他，讓他的生活陷入了絕望。這次的事件是林宇在絕望中的反抗，他只是想讓那些欺負他的人付出代價。
登漢決定找到林宇，瞭解他的真實想法。他知道，林宇現在一定非常害怕和無助，他需要有人來幫助他。登漢帶領隊員們在城市裡四處尋找林宇的蹤跡，同時，他也透過媒體向社會呼籲，希望大家能夠提供線索，幫助警方找到林宇。
經過一番努力，登漢終於找到了林宇。他看到林宇躲在廢棄工廠的角落裡，眼神中充滿了恐懼和絕望。登漢慢慢地走過去，輕聲地說：“孩子，不要害怕，我是警察，我是來幫助你的。”
林宇抬起頭，看著登漢，眼中充滿了淚水。他說：“我不是故意的，我只是不想再被他們欺負了。”登漢點了點頭，說：“我知道，你是被逼無奈才這樣做的。但是，你現在必須面對現實，勇敢地承擔自己的責任。”
登漢帶著林宇回到了公安局。在審訊室裡，林宇詳細地講述了自己的遭遇。他說，從開學以來，張浩他們就一直欺負他，讓他的生活變得生不如死。他曾經試圖告訴老師和家長，但是他害怕會遭到更嚴厲的報復，所以一直不敢說。這次的事件是他在絕望中的反抗，他只是想讓那些欺負他的人知道，他不是好欺負的。
登漢聽了林宇的講述，心中充滿了同情。他知道，林宇是一個受害者，他的行為雖然過激，但是也是可以理解的。登漢決定幫助林宇，讓他得到應有的懲罰，同時也讓他能夠重新開始自己的生活。
登漢開始了一系列的調查工作。他走訪了林宇的家庭、學校和社群，瞭解了林宇的成長環境和性格特點。他也找到了張浩等人的家長，瞭解了他們的教育方式和家庭情況。透過調查，登漢發現，張浩等人之所以會欺負林宇，一方面是因為他們的家庭教育存在問題，另一方面也是因為學校對學生的管理和教育不夠到位。
登漢決定從根源上解決這個問題。他組織了一場關於校園霸凌的法制講座，邀請了學校的師生和家長參加。在講座上，登漢詳細地介紹了校園霸凌的危害和法律後果，讓大家深刻認識到校園霸凌的嚴重性。他也呼籲學校和家長加強對學生的管理和教育，關注學生的心理健康，共同營造一個和諧、安全的校園環境。
林宇描述中
我叫林宇，是漢陽市第三初級中學的一名初一學生。我的生活，原本應該像其他同學一樣，充滿著青春的活力與希望，然而，現實卻將我推進了無盡的黑暗深淵。
從開學的第一天起，我就感受到了一種莫名的壓抑。張浩，那個高大強壯的男生，帶著他的幾個跟班王偉、李明、趙強、孫濤、劉輝和周凱，在班級裡橫行霸道。他們似乎一眼就盯上了我這個看起來有些弱小的人。
記得那是一個普通的課間，我正坐在座位上準備下一節課的書本。突然，張浩帶著一群人走了過來。他一把搶走我的書包，高高地舉起來，然後用力地扔到了垃圾桶裡。我驚愕地看著他們，卻不敢有任何反抗。張浩得意地笑著，說：“看什麼看？不服啊？”我默默地低下頭，心中充滿了委屈和恐懼。
從那以後，他們的欺負就變得越來越頻繁。上課的時候，他們會偷偷地在我的背後貼紙條，上面寫著各種侮辱性的話語。老師一旦發現，他們就會嫁禍給我，讓