小張同學原本只是一個普通的中學生，和大多數同齡人一樣，對新鮮事物充滿了好奇，尤其是手機裡那豐富多彩的世界。
在那個上課玩手機被發現的時刻之前，他正沉浸在一款熱門遊戲的激烈對戰中。手指在螢幕上靈活地操作著，每一次成功的擊殺、每一次巧妙的躲避，都讓他感受到一種強烈的成就感和刺激感。
他知道在課堂上玩手機是不對的，但就是忍不住那股誘惑。他心想，就玩一會兒，老師應該不會發現的吧。而且周圍也有同學偶爾會在課上偷偷做點小動作，不也沒被老師抓住嘛。
當李老師突然出現在他面前，一把奪過他的手機時，他的第一反應是驚慌。他的大腦瞬間一片空白，只想著要把手機奪回來。那手機對他來說，不僅僅是一個通訊工具，更是他在課餘時間消遣娛樂、排解壓力的重要物件。
他跟著老師往講臺走，嘴裡不停地哀求著，心裡既害怕老師會把手機沒收，又覺得特別委屈。他覺得自己只是玩了一會兒手機而已，老師何必這麼大驚小怪的呢。
然而，當他看到老師走到窗邊，將他的手機扔出窗外的那一刻，他的內心徹底崩潰了。那一瞬間，他彷彿失去了最重要的東西，所有的委屈、害怕都轉化成了一種不顧一切的衝動。
他的腦海裡只有一個念頭，那就是要找回他的手機。他完全沒有去考慮跳下去會有什麼樣的後果，身體就像是不受控制一樣，朝著視窗衝了過去，然後毫不猶豫地跳了下去。
在半空中，風呼呼地從耳邊刮過，他的大腦短暫地清醒了一下，一絲恐懼閃過心頭。他開始意識到自己做了一件多麼愚蠢的事情，但此時已經為時已晚，他只能眼睜睜地看著地面離自己越來越近。
當他重重地摔在地上，陷入昏迷之前，他的心裡充滿了後悔。他後悔自己為什麼要在課堂上玩手機，後悔自己為什麼要那麼衝動地去追手機，他不知道自己還能不能醒過來，也不知道自己的父母得知此事後會有多傷心。
在icu病房裡，雖然他處於昏迷狀態，但潛意識裡，他依然在不斷地掙扎著。他彷彿能聽到周圍儀器的滴答聲，能感受到身體的疼痛，他想要醒來，想要告訴父母自己錯了，想要向老師道歉，可是他的身體卻不聽使喚。
他的心裡一直迴盪著一個聲音：如果當時我不玩手機就好了，如果我能冷靜一點就好了，現在一切都晚了，我可能再也見不到爸爸媽媽了，也再也沒有機會去彌補自己的過錯了。
李老師是一位年輕且富有熱情的教師，他一直希望能夠在講臺上把知識傳授給每一位學生，讓他們都能在學業上有所收穫。
在發現小張同學上課玩手機之前，他正全神貫注地講解著課文內容，看著同學們認真聽講的樣子，他心裡還挺欣慰的。他覺得自己的努力沒有白費，學生們都在跟著他的節奏在學習。
當他的目光掃到小張同學那異樣的神態時，心中的怒火一下子就被點燃了。他覺得自己的課堂紀律被嚴重破壞了，而且他認為學生在課堂上玩手機是對他教學的不尊重，也是對其他認真聽講同學的不公平。
他快步走到小張同學跟前，奪過手機的那一刻，心裡想著一定要給這個學生一個教訓，讓他知道在課堂上不能這麼放肆。他沒有去考慮小張同學此刻的心情，只想著要維護課堂的秩序。
當小張同學跟著他到講臺哀求時，他其實心裡也有一絲動搖，畢竟小張同學看起來很可憐的樣子。但他又覺得如果就這樣輕易地把手機還給他，那以後其他同學也可能會效仿，課堂紀律就更難維持了。
所以，在那股衝動和想要維護紀律的心理驅使下，他做出了一個讓他後悔終生的決定——將手機扔出窗外。
當他把手機扔出去的那一刻，他看到小張同學那驚恐