這些剛上大學的孩子哪裡辯論得過這位博士啊。所以吃過幾次虧之後，沒人再敢反駁了。有不同意見也只敢憋在肚子裡，上課氛圍一片和諧。
這反而讓大語老師感覺很不爽，因為他覺得這樣是沒有互動的。所以沒人舉手反駁，他就開始點名揪人出來。次數多了，他目光一掃過去，大家都是趕緊低頭偽裝專心記筆記，每每讓他暗呼不給力。
但是今天，他看到了。
坐在第一排新來的一個光頭竟然敢面帶冷笑！
大語老師頓時如獲至寶：咦？班裡以前沒有光頭啊，新來的嗎？好！好！好！就是你了！
嘴角勾起一抹自信的微笑，大語老師把手一指陳耀天：“這位同學，對這句話，你好像有不同的理解啊？來給大家分享一下嘛！”
“唰——”頓時所有人的目光都聚攏在了陳耀天的身上，看到是新來的光頭，大家都是暗笑不已，等著看陳耀天出醜。
糟，糟了……蘇暖暖悄悄看了一眼陳耀天，新來的同學還不知道大語老師的惡趣味呢，他是要倒黴了……
“哦，不是我有不同的理解，而是老師您的解釋是錯的。”陳耀天淡淡的說，雖然他沒有盛氣凌人的氣勢，可是這樣雲淡風輕的反而顯得高深莫測。
而且他這句話頓時得到了同學們的響應，如果是在中學裡有人敢這麼質疑老師，肯定被人暗罵**。可是在大學裡氣氛就不同了，竟然還有人在叫好，甚至還響起了比較熱烈的掌聲，這是對個人英雄主義的肯定，比陳耀天剛進班級時的歡迎掌聲可熱烈多了。
“是麼？”大語老師臉sè一沉，沒想到這個光頭竟然敢這麼說！這是對他權威的挑釁啊！但是話茬是他挑起的，大語老師只好冷笑道：“那就說說看你的正確解釋吧！”
“好。”陳耀天點了點頭，他自幼研讀佛經。雖然“天地不仁，以萬物為芻狗，聖人不仁，以百姓為芻狗”這句話是《道德經》裡的，他也有所涉獵。有行德禪師為師，他又聰穎好問，對這些知識反而瞭解頗深。
“天地不仁，以萬物為芻狗，並不是您從字面上理解的，說天地殘暴不仁，把世間萬物都看成豬狗，聖人不仁，以百姓為豬狗，也並不是您想的那樣說所謂高高在上的統治者們，把百姓看得低微卑賤。這些都是世人的誤解，其實這句話的真正意思是說，天地不情感用事，對萬物一視同仁，聖人不情感用事，對百姓一視同仁。它的原意中根本沒有您所說的壓迫與歧視，卻恰恰相反，它說的是一個公平的道理。”
陳耀天說到這裡的時候，教室裡已經安靜了下來。大部分大學生，已經有了自己的一定判斷能力，陳耀天的話讓他們開始思考、判斷。
“會這樣理解這句話的人，其實心理上是有yīn影的。總結起來應該是一種抑鬱太久的被壓迫感大爆發，就好像連老天都欠了他十萬八萬似的。可是這種人又沒有膽子喊出什麼王侯將相寧有種乎之類更血性的話，更不敢扯出個大旗子高喊蒼天已死黃天當立。最後，只好喊一喊這句天地不仁以萬物為芻狗，來表達一種受到不公平待遇的憋屈。”
陳耀天說到這裡，學生們都鬨堂大笑起來，大語老師的臉sè變了已經不知道幾個sè了。
“呯——”
大語老師怒氣衝衝的一拍桌子：“胡說！你……你這解釋根本靠不住！從哪兒聽來的，完全就是空xùe來風！”
他其實也不得不同意陳耀天的解釋是對的，可是他畢竟是老師啊，他得要尊嚴啊，怎麼能讓學生給駁倒了呢？所以他開始有意引導話題，因為他覺得這話不可能說陳耀天一個大一學生能想的出來的，他想以這話來引出那位能夠講出這話的大賢來，也就能讓他不至於那麼尷尬了。在他想來，能有這麼深入解釋的，必然是位學識淵博的老學究啊