有一個確切的說法，最終也不了了之。
然而，後來卻漸漸傳出一些小道訊息，如同一顆顆投入平靜湖面的石子，激起層層漣漪。
在一個陽光有些黯淡的午後，教師辦公室裡的氣氛顯得有些沉悶。幾位老師聚在一起，小聲地議論著最新聽到的傳聞。
“聽說劉老師沒評上優秀教師是因為生活作風有問題呢。”
“真的假的？劉老師看著不像是那樣的人啊。我們在一個學校也沒有聽到什麼風言風語啊！”
“可人家都這麼說，雖然教學能力突出，但生活作風這一塊就影響了優秀教師的資格。還有那個學生丁桃花，聽說品行有問題，不適合做市三好學生。”
此時，劉飛揚正好路過辦公室門口，聽到了這些話，他先是一愣，隨後被氣笑了。
他的臉色瞬間變得有些難看，心中湧起一股怒火。
他大步走進辦公室，質問那些正在議論的老師：“我怎麼就生活作風有問題了？問題在哪兒？有什麼具體表現嗎？還有桃花，桃花這個孩子聰明伶俐，學習認真刻苦，各方面都特別優秀，憑什麼說她品行有問題不能當市三好學生呢？”
老師們被劉飛揚的突然出現嚇了一跳，紛紛噤聲，尷尬地看著他，不知該如何回答。
劉飛揚越想越氣，他不明白自己兢兢業業地教學，卻無端被人扣上這樣一頂帽子。
而對於桃花的事情，他更是覺得荒謬。他在心裡想著：桃花一直以來都是那麼努力上進，她的品行怎麼可能有問題？
劉飛揚感到有些可笑又有些無奈。他知道自己無法堵住悠悠眾口，但他也不想就這麼莫名其妙地被抹黑。
而老師們在背地裡卻猜到了到底是怎麼回事。
他們都知道劉飛揚老師對他們班的丁桃花照顧有加，也知道劉飛揚拒絕教育局主任女兒的事兒。
有些事不用明說，大家心裡都跟明鏡似的。他們知道，這很可能是有人在背後故意使絆子，但誰也不敢公開說出來。
畢竟，惹上這樣的麻煩可不是誰都願意的。
學校裡的風言風語如同無孔不入的風，漸漸傳到了班級裡一些同學的耳朵裡。
陽光透過教室的窗戶，灑在課桌上，泛起一層溫暖的光暈。幾個同學圍在一起，小聲地討論著這件事。
“老師那麼優秀，怎麼可能生活作風有問題呢？這也太不公平了。”一個同學皺著眉頭，滿臉的不平。
“就是啊，桃花也是，她那麼努力，怎麼就品行有問題了，真是莫名其妙。”另一個同學附和著。
但在教室的一角，桃花卻淡然一笑，對於這些傳聞，她毫不在意。桃花身著整潔的校服，長髮束成馬尾，眼神清澈而堅定。
她微微揚起下巴，心中想著：當不當三好學生無所謂，只不過是個虛名而已。只要自己好好學習，未來的路誰也阻擋不了自己。
這幾天，桃花也看到劉老師有些沮喪。她知道老師是因為評選的事情而心情低落，也明白這其中的緣由。桃花決定要為老師做些什麼。
這天，桃花從家裡帶來了精心製作的桃花糕。她捧著桃花糕，腳步輕快地來到劉飛揚的辦公室。
辦公室裡有些昏暗，劉飛揚坐在辦公桌前，神色落寞。
桃花輕輕地敲了敲門，然後走進辦公室。她臉上帶著甜甜的笑容，將桃花糕送到劉飛揚的手裡。
“劉老師，心情不好的時候，吃點甜食心情就好了，不信你試試。”桃花的聲音如同銀鈴般清脆悅耳。
劉飛揚看著眼前這個明媚的小姑娘，心中湧起一股感動。他接過桃花糕，輕輕咬了一口，那美妙的滋味瞬間傳遍了他的味蕾，也甜到了他的心裡。他看著桃花，眼中滿是感激。