立時上臺，想說話，讓冷場迅速回暖，過渡下一節目。
李知章也打算趨勢下臺。
“這位同學，請留步。”
不想臺下一位兩鬢染白的老者，站起來高聲阻止。
兩位主持見到是器樂繫系主任謝高洋教授，立時退場，靜候一旁。
李知章見此走到舞臺前沿，蹲下身子問:
“謝老師，是不是我拉《夜宵》有什麼問題？”
“不，李同學你拉《夜宵》，已經很不錯了。”
“不過，老朽有一個不情之情，我聽說李同學拉《聽松》，可比九先生，不知能否現場拉上一段，供大家雙耳回妙。”
李知章點點頭，但又故作為難地表示:“李老師，沒問題，只是這會影響彩排，不知副校長他們會同意嗎？”
槍打出頭鳥，李知章可不想入學後蓋上不尊師重道的名頭，畢竟，自已擁有特權隨意請假，已經夠引人注目了。
“沒事，老朽心癢難解，今天為老朽一眾人，解口渴吧！”謝高洋教授一副老頑童的樣子。
李知章看坐在主席位副校長，猛點頭。
就順勢而下。
“好，謝老師，小子再拉上一曲。”
然後李知章坐回原位，調整一下坐姿。
畢竟《聽松》此曲與《夜宵》不同，它所展現出的那種雄渾豪邁、蒼勁有力的氣勢，簡直令人歎為觀止！
這首曲子彷彿是對祖國山河的深情讚歌，每一個音符都洋溢著濃厚的愛國情懷。
當人們聆聽《聽松》時，會被那激昂澎湃的旋律深深打動，心中湧起一股強烈的民族自豪感和愛國熱情。
這就是《聽松》此曲的獨特魅力所在，讓人不禁為之沉醉，感慨萬分。
李知章他閉上眼睛，深深吸了口氣，試圖讓自己平靜下來。
他知道，要想彈奏出這首曲子，必須要有一種特殊的心境和情感。
於是，他開始回憶起自己曾經讀過的歷史故事，那些為國家獻身的英雄們的事蹟浮現在他腦海中。他們有的捨生忘死，有的視死如歸，有的義無反顧地投身於戰鬥之中，用生命扞衛著祖國的尊嚴和榮譽。
這些英雄們的精神深深地打動了李知章，讓他感到無比崇敬和欽佩。在這種情感的驅動下，李知章終於找到了那種感覺。
他睜開眼睛，手指輕輕拉動琴絃，然後用力一拉。
頓時，一陣激揚的二胡聲響起，迴盪在整個房間裡。這陣二胡聲彷彿帶著一股強大的力量，讓人不禁為之動容。