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第12章 置換的限制,異能的分類 (2 / 2)

即使黃多多跟他說過,他已經在軍方指揮層那邊獲得了軍銜。

以指揮層對他的重視程度,當他提出想要成立小隊的時候,他們也一定會同意。

可這樣成立的小隊,並不是他想要的。

盧晟知道他這樣有些做作,可他想要用自己的實力獲得隊友的承認。

從一開始就培養出來的默契,可比後邊慢慢磨合要好得多。

李毅看著陷入思考的盧晟,沒有打擾他。

雖然他不知道盧晟這番行為的用意是什麼。

但他隱隱有種預感,如果能獲得盧晟的幫助,他未來一定會有更大的成就。

盧晟從沉思中驚醒,發現聞爍、李毅、張磊都在看著他,似乎是在等待著他的解釋。

聞爍最耐不住性子,直接開口問盧晟

“成成哥,怎麼了?”

盧晟直接看向李毅,開口說道,“李毅,我有辦法能夠幫你開發出異能的更多用法”

李毅聽到盧晟的回答

“心頭狂跳,果然,我的預感是對的”

他很想直接詢問盧晟如何開發異能,可他還是忍住了,因為他知道天下沒有免費的大餐。

“我能幫你做什麼?”

李毅看著盧晟。

盧晟只是搖了搖頭

“現在還不是時候,以後你會知道的,至於異能的開發方法,不要著急,以後的時間還長”

李毅聞言,也只能按捺下自己內心的激動。

之後幾人又聊了一些生活上的趣事。

聊天的過程中,他們也問過聞爍這麼大的個子,為什麼管盧晟叫哥哥。

,!

盧晟耐心的給他們解釋了聞爍的情況,再次引起了兩人對於他們哥倆天賦的羨慕。

很快,熄燈時間到了,幾人各自回到了自己的床鋪,伴隨著燈光的熄滅,宿舍內陷入了一片寂靜。

第二天很快到來,起床迅速洗漱完畢,所有學員趕到了昨天的那個廣場集合。

跟隨教官先繞著廣場跑了五圈,然後吃早飯,最後被教官帶到一處教室。

第一堂課,他們將會在教官的帶領下,真正的瞭解自己的異能。

盧晟坐在下方,認真聽著講臺上教官對於每一位學員異能的詳細解析。

在教官的指導下,盧晟終於對異能有了清晰的認識。

在起源界,每個人的異能都是獨一無二的,這並不是說每個人都會覺醒一種異能,而是每種異能在不同的人身上會有不同的表現。

就比如盧晟的天慧,在盧晟的開發下,僅僅一年的時間,天慧就被開發出了“全知之樹”,“萬能假身”,“系統模式”等特殊用法。

可如果放在其他人身上,它可能只會表現出“超強大腦”、“過目不忘”、“線索分析”等天慧自帶的基礎能力。

像這種需要自行開發的異能,教官表示,它的上限很高,下限也很低,完全取決於覺醒者自身對異能的理解。

教官稱這種異能為開放型異能。

可還有一種異能,非常依賴覺醒者自身的天賦,這類異能被教官稱為限制型異能。

比如聞爍覺醒的無傷,他在覺醒之前,身體素質就已經超過了93的一階覺醒者,而在他覺醒之後,更是直接在覺醒艙內完成了前期成長。

像這種異能,天賦強,異能就強;天賦弱,異能就弱。

簡單,直接,覺醒者的未來,從出生那一刻便決定了。

這類異能雖然沒有開放型異能那樣具有潛力,但是在前期,限制型異能對開放型異能擁有近乎碾壓般的戰鬥力。

:()開局覺醒天慧,我推演出了修仙法

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