a過了幾年之後自己開始寫書，做詩詞，寫文章。這就是他業餘愛好。
今天，他能站在孩子面前教他們長知識，學我學過的知識。
方明:(a)老師您把詩詞書籍給我唄，我沒事學習。
a:不止是這些，還領你去我我去過的地方。
方明:那太好了，還有別人嗎。
a:有呀，加上你五個人。
方明:有誰啊？
a:老黃家，老萬家，老鄭家，還有我小姨家。
方明:前倆個行。
a:後倆個怎麼了。
方明:第三個我派的都派不過來呢。
a:那就是說我的孩子了。
方明:因，因為她太小了，還得照顧她。
a:你以為她是跟我學習去。
方明:嗯。
a:我小姨家孩子去見她得父親。
方明:原來是這樣啊。
a:就是在剛才王給我打電話去北京人名大會堂開會去。
方明:人民大會堂是什麼呀！
a:嗨，怎麼樣？又不明白了吧！我給你講講人民大會堂?
方明:嘻嘻。
a:人民大會堂，是我以後要建立的，現在只是用一個小屋開會來啟用這個名字。
方明:明白了。
愛愛:好了，你倆又聊上了。
方明這次你和黃嘟嘟，萬多你們三個能見識眼前的大領導了。
這時的愛愛的稍微大一些的孩子，來到父親旁邊，說帶我們去吧。
愛愛和a互相看了一眼，a說好。
黃嘟嘟:一會講解的詩是什麼詩。
a想了又想說《七律長征》這首詩。
孩子們快講給我們聽。
a:好。
《七律·長征》解釋:
這首詩猶如一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，生動地展現了紅軍長征途中所經歷的艱難險阻和英勇無畏的精神風貌。
這時方家人聽a講解這些都圍過來聽，把手裡的活都放下來。
詩中的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”開篇即點明瞭紅軍戰士面對漫長而艱苦的征程時毫不畏懼的態度。
他們將跨越無數山川河流視為平常之事，這種豪邁與堅定令人欽佩不已。
每一位戰士在原來打仗情景，又回想一下。
接下來的詩句詳細描述了長征路上的種種艱險場景。
“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”形象地寫出了五嶺山脈綿延起伏，但在紅軍眼中卻如同細小的波浪；
烏蒙山高大雄偉，可紅軍行走其上就像滾動著小小的泥球一般輕鬆自如。這不僅體現出紅軍的勇敢和堅韌，更展示了他們樂觀向上的革命精神。
“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”描繪了金沙江江水洶湧澎湃拍打懸崖峭壁的壯觀景象，以及大渡河上那座只有冰冷鐵索構成的橋樑給人帶來的寒意。
然而，即使面對如此險惡的環境，紅軍依然勇往直前，成功突破了敵人的封鎖線。
最後兩句“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”則以歡快的筆觸描寫了紅軍翻過白雪皚皚的岷山之後的喜悅心情。
經過重重困難，勝利在望，全軍上下都洋溢著歡欣鼓舞的笑容。
整首詩氣勢恢宏，語言精煉而富有感染力，讓讀者彷彿身臨其境般感受到了那段偉大的歷史征程。
它不僅是對紅軍長征壯舉的歌頌，更是激勵著後人不斷傳承和發揚艱苦奮鬥、百折不撓的長征精神。
：()方明和方家四個姐妹的故事