中國玩。
倆人的關係也跟著親近了不少。
只不過在之後的一段時間裡，大家也沒了太多單獨相處的機會。
隨著三強杯開幕式的正式結束，也到了準備佈置比賽的過程，同時學校裡的功課也忙碌了起來。
今年這一件件的事情，正常的課程也被耽擱了很多，以至於麥格教授看鄧布利多的目光也顯得格外的臭。
全校的主科，現在除了她的變形術課還是一個教授之外，其它的所有課程都有了兩名教授。
你個老阿不思是對我有意見咋的？
面對老同事的怒目而視，鄧布利多大多數時候都會選擇心虛的尬笑或者裝作沒看見。
他肯定不是想要故意為難麥格的，事實上在新學期開始之前，他也曾極力的物色過自己的人脈圈。
然而自己的那些熟人，除了些現在都不願意出門了的老傢伙之外，信得過的人實在是少了點。
本來老校長是想把他親弟弟給拉過來的，奈何阿不福思表示，他感覺經營自己的豬頭酒吧就挺好的。
而且在回信裡，阿不福思還特意在本子上畫了個豬頭……
所以沒辦法，開學到現在，米勒娃還是一個人擔任著整個變形課的工作。
雖然說我以前也教過變形術吧，但鄧布利多表示，不是我不想幫忙，實在是今年的工作太多了。
這會的校長室裡，鄧布利多正一邊嗦著檸檬雪寶一邊跟對面的兩個老頭侃侃而談，而他們談話的內容則是關於鳳凰島上的遺蹟。
“透過這段時間的整理，我大概的解讀出了一些。”
手裡是兩份檔案，李程涵將之分別遞給了鄧布利多跟尼可勒梅，緊跟著他用一口流利的英語補充道：“當然，這裡面或許還有些不完美的地方，如果可能的話，你們的中文學的怎麼樣了？”
這研究交流的活計，你們總不能就讓我一個人學英文吧？作為很關鍵的一環，你們的中文學的可好？
面對這位老院長的詢問，鄧布利多跟著尼可勒梅尷尬的對視了一眼。
之後，鄧布利多操著一口不太流利的大核桃中文說道：“我們現在的情況大概處於知其然，不知其所以然。”
點了點頭，尼可勒梅表示了他的肯定。
並且很是懷疑的問道：“李院長，為什麼你們的語言有兩種文體形式？”
明明前段時間他覺得對那些簡單易懂的文章已經瞭解的很清楚了，誰想到作為他們臨時教授的林迪又拿出了一套進階版教程？
那本名為文言文的書籍，裡面都是些雲霧繚繞的語言方式，這讓剛開始研究的他跟鄧布利多感覺像在學習天書。
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