因為是做過一遍的卷子，小阿零用了不到一個小時的時間就把試卷完成了，拿出來之後教導主任只是象徵性的看了看，就讓阿零透過了，繼續笑眯眯的和晝焰行介紹學校的特色。
“晝零小朋友進入我們北豫之後，全天的作息學習飲食和運動，都是由我們專業的人員和教師負責。孩子在學校吃一餐午餐，均是由營養師搭配；一年級的小朋友午餐之後還會安排兩個小時的午休時間，由特別護理看護照顧，進行午睡；低年級學生除正常體育課之外，下午還安排了兩個小時的活動時間，帶領孩子們進行有趣的課外活動，讓年紀小的孩子在玩樂中潛移默化的學習到知識。我們北豫的教育模式，在低年級教育方面和很多學校不同，但是這種寓教於樂的方式已被證明是更加有效且孩子更加喜歡的，我們也希望晝零小朋友入學之後能很快適應學校生活，健康成長。”
教務主任面帶微笑耐心的介紹了一大堆，阿零沒太聽懂，等她說完之後，阿零拉了拉主子的衣袖，提出了自己最關心的話題——朵朵~
晝焰行回眸望向教導主任：“請問錢主任，能否讓孩子直接就讀二年級？”
“這…”教導主任有些為難了，“以晝零小朋友的基礎，若是直接讀二年級恐怕會跟不上，基礎打不好也會影響以後的成績…”
“沒關係，”晝焰行淡淡打斷，毫不在意的樣子，“孩子的成績我沒有要求，只要在學校過得開心就好。有一個叫辛朵的女孩子，我想讓阿零與她同班，至於其他的我並不在意，也不會要求學校負責，錢主任請放心。”
淡淡一番話說得禮貌而疏離，那無所謂的態度簡直就是在間接告訴錢主任她之前說的那一番介紹都是廢話，人既不在意學校的教學理念，也不在意孩子的成績和能力培養，只求一個開心，說白了，就是把他們北豫當作了孩子和朋友玩耍的託兒所，孩子放進來，見著朋友能玩得開心就行，其他一概不介意。
對於晝焰行這直接到近乎傲慢的態度，錢主任卻絲毫沒有放在心上。在北豫擔任教導主任多年，她什麼樣的家長沒見過？權貴家庭的要求總是又多又怪的，他們要做的本也就是順應各種要求讓孩子開心讓父母滿意最後獲得更多的捐贈而已；既然晝家不在意孩子的成績，他們還樂得輕鬆，託兒所就託兒所，把學校當做全日制保姆的家庭都大有人在呢！
錢主任想著，當即同意了晝焰行的提議，調出辛朵在的班級檔案，找來班主任，幾人一同商談之後，把晝零同學插班進入二年級（1）班就讀的安排直接訂了下來。
當晚，阿零回家之後自是非常興奮的給朵朵打了電話彙報喜訊，朵朵知道之後又高興又擔心，一面興奮的跟著阿零計劃了很多兩個人以後可以一起去做的事，一面又擔心阿零在學校過不習慣，絮絮叨叨唸了好多注意事項給阿零讓她先做準備~兩個小姐妹親親熱熱的說了一個多小時，直到晝焰行過來揉著孩子被聽筒壓紅了的小耳朵強行把人抱走了，兩個小女生才各懷著激動的心情依依不捨的掛了電話。
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這一頭阿零的入學按部就班進行得無比順利，另一頭興華在晝家礦山的工程卻是屢屢受挫已經到了強行解約的邊緣，這幾日夜間違規施工亦沒有帶來任何進展，很多工人已經不抱希望晚上徹底不上山了。
這一日白天被調去維修機械的方旭回到工地，接了老李頭的電話直接上了礦山，見到的就是空無一人秋風蕭索的工地。
牽引機運作著，打樁機也預備好了，卻為什麼一個人也沒有？方旭從最初的鄙視老工人偷懶到漸漸覺得有些蹊蹺，在工地繞了一圈剛想離開，忽然看見老李頭站在第一個打樁口處揮著手叫他過去。
“李叔怎麼就你一個人，其他人呢？”方旭小跑過去，開口問道。
“之