突，花日芙主動退卻了。然而彤颯能留下的時間不多，經常因為醫務組有急事而被迫提前離開，花日芙就在彤颯剛離開的一刻回到寧亞穗身邊。
彤颯教的是醫學，花日芙教的是禮儀和知識，寧亞穗樂在其中。
………【天星孤雛 十一 空間轉移】………
日子慢慢度過，彤颯和花日芙的明爭暗鬥漸漸退卻，原因是知道此事的總執行官璀炯軒把前者安排到達培歇工作，暫時緩解了兩人的正面交鋒。至於寧亞穗，她那沒完沒了的問題實在讓人頭疼，花日芙礙於安德魯大王的命令，儘量滿足小女孩的要求。但是生活上的問題，花日芙先是教，教了後就觀察。寧亞穗是個聰明的孩子，基本上講一兩次就能記住，比較困難的經常要問。不消幾天，寧亞穗發現學的東西多了，腦子裡一時間記不了，就把花日芙帶來的東西作記事的本子，什麼杯子、木板、盤子等等，通通變了個大花面，更不用說床鋪、桌椅，總之能畫的地方都變了樣。這個時候頭疼的是楠木精，它伸著頭道：“小姐，你能不能不在我身上寫寫畫畫的，我很不舒服，饒了我吧。”
“可是這裡已經沒有東西寫了。”寧亞穗嘟著小嘴道，“楠木叔叔，你能不能做一些木板給我。”
“不行。我被做成傢俱的時候已經失去這種能力了。”楠木精扭過臉，撇著嘴，表示著生氣，卻忍不住睜眼瞧瞧失望的寧亞穗。寧亞穗見楠木精鬧脾氣，抓著小盒，跑到不遠的一道白牆壁，畫了一個小圈，又說了些什麼話。楠木精鬆了一口氣，繼續看這孩子的胡鬧行為。
由於寧亞穗沒有從一開始就學習文字，所有的事情是以圖畫記錄下來，花日芙最初並不瞭解，準備叫人收拾清洗的時候，寧亞穗就大吵大鬧的。花日芙很奇怪，於是趁著寧亞穗出了門或者睡著了才輕手躡腳地收拾了，預料到寧亞穗會因此大發脾氣。寧亞穗見到了被洗乾淨的東西，吵鬧了一陣，又哭了一陣，等花日芙出去了，又把東西寫上去了。花日芙氣火了，趁著某天寧亞穗獨自洗澡的時候，問：“楠木精，寧亞穗畫的東西是不是有什麼意思？”
楠木精把寧亞穗一邊畫畫一邊喃語的情形說出來，補充道：“她好像是在把你說的東西寫下來。這孩子記憶力很好，即使被你洗掉了，所有圖案她都記得，然後重新畫下來。”
“原來如此。”花日芙微笑著點頭，不再問。
一天，花日芙趁著完成了教學任務之後借事離開，出了門又悄悄地返回，從門縫裡觀察。寧亞穗見花日芙離開身邊，開始時喃喃自語，然後是輕聲說什麼，說著說著，就四下張望，不久就找到了一塊剛洗完的乾爽桌布，從床頭小櫃的抽屜裡拿出一盒私下藏起來的墨盒。正當花日芙以為寧亞穗要畫畫的時候，小女孩卻拿來冷水稀釋粘稠的墨漿，才用手沾了墨水在桌布上寫寫畫畫。花日芙吃驚地看著寧亞穗一邊重複著自己的話，一邊在白布上寫畫的動作，沒想到這個看起來只有四五歲、年紀卻接近十歲的孩子居然自己學會做筆記。然而一塌糊塗的記錄方法使得寧亞穗對曾經學習過的東西瞭解不深，因為是事後記錄的，所以寧亞穗反饋資訊的時候總是有點偏差。
“果然和楠木精說的一樣，難怪亞穗小姐那時候大吵大鬧的，原來這些都是她的記憶。”花日芙回想著那天的情形，輕輕說道，“亞穗小姐是怎麼學會用淡墨水寫字的，而且那些字還可以洗掉？墨是從哪裡來的？”正想著，寧亞穗已經放下了畫滿了圖案的桌布，黑乎乎的小手浸在墨盒裡，但沒有掏出什麼東西來。她狐疑地抓起了墨盒，倒著放也流不出一滴墨汁，失望地撇了撇小嘴，拿著盒子看著床鋪，不說一話。
花日芙不知道寧亞穗要做什麼，想繼續觀察，就在這眨眼之間，寧亞穗消失了。她非常吃驚地推開房門衝進去，房間裡怎也找不到寧亞穗的身影，除了