易庸界斯宇宮，晚八點半，米硯兒與小雪已經在米硯兒的別墅做好了準備。
五架直播光球——一種球狀自適應飛行拍錄裝置環繞在米硯兒身周，讓她能以一種虛擬全息方式出現在直播間中。
小雪按米硯兒的要求已經被嚴退之花了兩千積分點送了回來，今晚她是米硯兒的直播助手。
九點整，直播正式開始。
直播間一開放，一下就湧入近千萬人。
看著突然上竄的觀看人次資料，及迸發出來的發言資訊，米硯兒一下緊張到說不出話來。
本來她認為自己已經做好了萬全的準備，且對藍星的情況極為了解，對帶來的商品都能說出個一二三來，因為這些東西的來源情況，形成背景她都是瞭解的。
沒想到直播一開，看到觀眾發的語言，一時把話全堵了回去，怔怔說不出什麼來。
再看直播間，觀眾的發言如瀑布一般刷了出來。
“這麼年輕的穿越引導人，她也能執行任務？”
“好漂亮的小姐姐，愛了愛了。”
“不會是冒充的吧，就這顏值，你說是穿越引導人，我能信？”
“還是小朋友吧，瞧這侷促的，就這經驗能力，能帶回來什麼好貨。”
等了一會兒，米硯兒終於緩過勁來了。
“大家好，我叫小米，真的是穿越引導人，不過是個實習生，沒騙你們。”
在解釋的時候，她緊張得聲音都有些顫抖。
“這是我第一次線上直播，在我老家是個修仙文明，並沒有直播這種東西，我也是來了易庸界才知道直播的。”
“我看到有人問我為什麼要做直播，難道改行了。哈，我穿越引導人做得好好的，怎麼會改行呢，做傳播就是為了把自己執行任務過程中的收穫出手啊。”
“有人不相信我去過其他文明，為什麼不相信，因為我年輕？還是因為我是女孩？我真去過了，在桃李學宮是有實習記錄的，對我就是去實習的，天權的評價是優秀，我拿到實習積分嘍。”
“證據，我一會拿出來賣的東西就是證據。”
“我實習不是一個人去的，是和一位師弟組隊去的。我今年二年級，師弟嗎當然是一年級嘍。”
“又有人不相信了，其實在桃李學宮這很正常好吧，二年級的學生在一些低階文明已經很有自保能力了。
你們質疑我師弟一年級也去實習，一年級沒有實習要求，但他厲害啊，煉氣圓滿，傳武是入了先天的了，比我強多了，而且社會經驗比我豐富，我就找他組隊嘍，事實證明我很英明。”
“好吧，我現在說一下我在藍星的經歷。”米硯兒用她的視角解釋了一下在藍星遇到的事，作為直播銷售的預熱。
很多人其實對穿越引導人的經歷很感興趣，甚至有委員會外易庸界各國的學者對穿越這事進行深入研究的，今天就有這樣的學者在直播間潛伏。
其中有些人提出的問題，與一般網友提的問題大相徑庭。
米硯兒一開始真的覺得自己對藍星已經很瞭解了，現在看到什麼藍星的社會組織模式是怎樣的？他們的貨幣體系停留在什麼階段？你對他們文明預期發展途徑有什麼評價，是現有文明發展形態中的哪一類等問題，根本沒有概念。
一時她都覺得要崩潰了，哭喪著臉說，我就在那兒兩個月，我怎麼知道你們問的這些。
一時直播間很多人噓她，當然更多人幫她說話。
一個這麼可愛的小姑娘，去異星文明轉了一圈，你們讓她在社科領域發表高見，想什麼呢。
米硯兒一看這不行啊，別預熱了，直播間人氣還不錯，直接上貨吧。
她拿出一件女式長裙，舉起