，都高興得很，因為這意味著她們又可以透過我的畫筆來領略黃山了。
我原本想圖省事，讓新畫布直接覆蓋在原來的畫面上，可大家不同意，說這樣原來的畫就看不到了。我只好又重新畫了一套環形畫框，在大家的幫助下繃好畫布，我就開始創作以丹霞峰頂為視角的環幕油畫。
有了上一幅的經驗，這幅畫進度較上一幅稍微快了些，可還是畫了一個多月才完成。這期間，清黛來得特別勤。纏著我講黃山的見聞和感受。我知道她這是在為小說創作積累素材，所以就儘可能的把握看到的、聽到的和想到的說給她聽。有一天，我問她基本的故事架構有想法了麼？清黛說，有了一點想法，但還沒完全想好，等我想好了再和哥哥說吧。
又過了幾天，就在我這幅畫快完成的時候，清黛主動跟我說起了關於小說梗概的想法。清黛想以黃帝在黃山煉丹修道的傳說為基本素材，重新演繹黃帝的故事，寫出一個既充滿浪漫想象、光怪陸離的神魔世界，也寫出一個有血有肉、情感豐富的黃帝，以神話故事來說明神本不神，神也是人，不管是神還是人，都一樣要面對迎面而來的風雨艱辛，都需要在逆境中不斷成長。
，！
我聽完清黛的想法後，對清黛說：這個故事的題材雖然不算新穎，但我能想到，經過你的思維延展和文筆潤色之後，一定會非常有可讀性。其中有幾點你要把握好。
清黛說：哥哥你慢些說，我拿筆記下來。我等清黛準備好了紙筆，就放下畫筆，坐到清黛的身邊說：第一呢，你要設計好故事的主線，比如說黃帝是從什麼時間，什麼狀態下開始起步的，這一路上又經歷了哪幾個階段，最終達成了什麼樣的結果，主線設計好了，思路才不會亂。
第二點呢，就是要有幾條支線，有了支線，故事才會豐滿。支線既不能喧賓奪主，也不能平淡無奇，要和主線緊密配合，就像演唱一首歌，歌聲要有樂聲來烘托和配合。
第三點呢，就是描寫要有畫面感，沒有畫面感讀者就很難想象和理解，就會覺得枯燥費解，進而丟失代入感和閱讀的興趣。
同時，寫作也要學會用一些思維工具。就像我構思一幅畫一樣。
清黛說：要用什麼樣的工具，哥哥你能詳細說說嗎？
我說：我能想到而且一直在用的，就是樹狀思維。舉例說，你的小說主人公是黃帝，那他的對手是誰，有幾個，這就好比是相對生長的幾棵樹。每個人都有自己的幫手，這就好比是樹杈，每個樹杈上還要分出枝葉，就構成了你故事中所有的角色。每個枝頭都會長出果實，這個果實就是每個人的特點和成就。你把它完整的畫出來，把每個角色的特徵、特點和結局都標示清楚，那你寫作過程中就不用反覆回想，也不會顧此失彼，更不會前後混亂。你想想，這樣的工具是不是對你的寫作很有幫助。
清黛想想說：我一直在擔心自己會把角色弄亂，導致張冠李戴，所以不敢鋪開了寫，也不敢安排太多的角色。有了哥哥教給我的這個方法，我就不用顧忌這一點，可以安排許多角色和細節，故事會精彩許多。
我讚許的點點頭，接著地清黛說：這是一個面，面處理好了，故事的發展就是一根軸線，你把這根軸線分成若干段，
每段都對應著一個時間點，每段也要標註清楚這個階段的任務，這樣你的小說骨架就完全搭起來了。後續你只需為這個骨架新增血肉，再來上畫龍點睛的一筆，我想清黛你的這部小說一定錯不了。
清黛眼睛亮亮的看著我，對我說：哥哥，與你教給我的這兩個妙招，我更有信心了，我這就回去好好把框架搭好，到時候還請哥哥給我把關。我說：不能只讓我一個人給你把關，你也要多聽聽大家的意見，把一些好主意、好建議都有選擇的吸收進來，畢竟眾人拾柴火焰