ney所在的學校歷史已經很久了。不過很少人知道它究竟是什麼時候起開始存在的。
這個學校是一群來自光之本源的戰士們建立的藍星分部之一。除了一些引導人們尋找自我的啟發課程，這裡也有一些占星、靈學方面的靈性課程。
學校對外的招生從來不打什麼廣告，幾乎只是在一些普通媒體上偶爾發表一些文章。不過卻總能吸引來一批對這些內容感興趣的學員。
ney曾經也和南佳說過，並非是什麼吸引了那些學員。而是他們本身選擇了來這裡。
學校的占星初級課程大致分成行星、元素、標誌這幾個部分。進階之後就可以瞭解到星座的角和星宮、規則、縱橫模式、圖表選型、太陽—月亮週期、節點、日食以及基本的天文學知識；占星在人際關係、工作、健康等方面的應用，占星原則如何與各種形式的心理學、精神原則和康復療法的關聯；“占卜”的基本技巧。
藍星上的人們有時候會把占星當成一種娛樂。其實他們往往沒有把真正的占星弄明白。就好像，大家熟知的十二星座那不過是個外行看的熱鬧罷了。真正的推算運勢需要結合每個獨立的星盤及自然界行星的運轉方向，角度等因素。並且，像ney這樣的老靈魂早就知道星盤也是作為人生劇本之一，是需要自由意志來真正開啟使用的。不然的話，是無法發現自身的力量的。在自由意志加持下的占星學才能幫助人們做出更好的選擇。所以，一定要說的話，其實占星學是一種生活工具。是一種錦上添花。
ney在占星學方面頗有造詣。南佳也是她的小迷妹之一。
在南佳還沒有特別瞭解占星學的時候，很多東西她自己是解釋不了的。現在來說，南佳也算個半個占星行家了。
以往的南佳因為還沒有遇到官延汐，其實更像是一個按照星盤軌跡生活的普通人類。雖然她一樣愛著這個世界，也有著很多美好的願望，比如維護這個世界的真善美什麼的。不過由於沒有受到雙生的刺激，其實對於愛的理解還是有偏差的。
從前的南佳，雖然表面看起來溫文爾雅，在大多數人面前確實是冷漠無情的。只有在最親近的人面前才會顯示出自己小孩子的真實樣貌。因為南佳確實不會隨著年齡的增長而失去她最獨特的童心。幾乎是不以物理年齡生長的型別。這是她的原始身份決定的。
後來，南佳也慢慢的知道了為什麼自己之前會是這樣好像有著固定的組合模式一樣去區分對待他人。也知道了為什麼有些人對別人非常和善友好，對我們卻不冷不熱，愛理不理？為什麼有些人似乎並無過人之處，我們卻對他青睞有加？為什麼人們會“沒有原則”地對他人產生各類無法用理智解釋的情緒？
這和每個人的本命星盤和對待他人時候產生的合盤有重大的聯絡。
所以，我們才會對每一個“他人”都有著獨一無二的行為和心態。在不同人的面前呈現不同的樣貌，並在這樣的樣貌下扮演著不同的角色，體驗著不同的情緒。
這其實相當於，不管是數學公式還是化學變化，你的本命各元素和對方的本命各元素合盤在各個領域的演變。
“我還是那個我，而我在你面前，卻不是別人眼裡的那個我。我們變成了彼此生命中的那個“唯一”。
對於一個普通的藍星居民來說：
假如她在大街上面走，四周都是陌生人，他們之間並沒有什麼關係。這個時候她呈現出來的樣子，其實就是本命上升。
假如她跟很多同事或朋友、親戚在一起，這個時候，她呈現出來的樣子就是本命太陽。
假如她跟某個同事或朋友、親戚在一起，這個時候，她呈現出來的樣子就會更加複雜。有可能是本命太陽+馬盤太陽+時空太陽的混合體。