兩者都得到了，他們還能背叛？
那除非腦子壞了。
“水箱和副水箱的冷卻水液麵及水管檢查完畢，不存在洩露的情況。不過……”
做了檢查，還是發現了一些問題。
這可能是生產過程中，某個環節的疏漏。
所以記錄下來，回頭好改善。
可能是工藝，也可能是操作的問題。
這些點都記錄下來，回頭好好地檢查。
再開一個會議，把這些都落實下去。
下一次生產，乃至大批次的生產的時候，就能避免很多的問題。
給公司，可以節省下大量的資源和成本。
這也是各行各業都要堅持的。
比如說，在鵬城的線路板廠，每一次的訂單，都需要先做一個測試板。
就是在測試工藝等，要做到不出問題，把生產過程中可能會出現的問題記錄下來。
等到大批次的時候，就有法可依了。
這可以最大限度的避免浪費。
“好，進行下一項。”
“引擎機油液麵和油質。檢查機油的量和質量，保證發動機得到適當的潤滑。”
這方面，國內生產的，確實有些落後於國際水平。
但他們現在也沒有辦法，只能使用國產的。
“檢查完畢，符合規格。”
“檢查完畢……”
又是三人交叉檢查。
這是必須的。
雖然可能會有人覺得枯燥，也會有人覺得多此一舉。
但這樣的規矩，卻是必須的。
蘇何在一開始就規定下來，他也帶著人執行了幾次。
如果在平時的過程中，就有偷懶，有不以為意的，也都能在這些過程中發現。
蘇何以後也會隨機的檢查。
這樣的檢測，都是要錄影的。
就是為了等日後複查的時候，有依據。
還好，這幾個技術員都被培養出來了，這樣的好習慣，可以得到保證。
這才是蘇何堅持的原因。
鄭教授看著那邊帶領團隊在進行檢測的蘇何，打心底的覺得，蘇何就是一個適合帶領團隊進行科研的人。
這樣的人，必須要在學習的過程中，得到一定的提升。
應該說，是儘可能的得到提升。
突然，他眼前一亮。
“是啊，蘇何就是覺得時間太長了。但是，蘇何的學習能力很強，其實他現在的學識，加把勁，應該就可以大學畢業了。這不是問題。只需要他們給的學習內容清單，督促蘇何學習完，再進行考試就可以了啊。”
他算是看出來了，蘇何的學習能力很強，只需要在疑難處進行一定的解答，蘇何自己就可以將這些都給完成了。
既然如此，那何必拘束於一定要四年才能畢業呢。
他們過程所本來也不招本科生的，現在不就破例了麼？
再說了，實力強大的人，學習能力強的人，也不一定就需要按部就班的一定要完成四年的學習不是？
只要在規定時間內，完成所有的學習，並且考核合格。
那提前授予畢業證，也不是不能接受的啊。
，！
而且這樣一來，就可以提前結束本科的學習，進入到研究生的學習啊。
未來，博士也不是不可以的啊。
“好，就這麼做。”
可能是想的有點開心，有點忘性，鄭教授都忘記了這裡是什麼地方，也忘記了，蘇何他們還在做什麼。
“發電機、壓縮機等皮帶的鬆緊度檢查。”
“發